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3. 관찰자와 피관찰자와의 관계
4절 관찰의 기록
1. 기록의 시간
2. 기록자의 관점과 추리
3. 기록의 형식
4. 기계적 수단의 활용
5절 관찰법의 신뢰도와 타당도
1. 신뢰도와 타당도에 관련된 요인
2. 신뢰도와 타당도를 높이는 방안
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안정성 혹은 일관성의 정도
〔검사-재검사 신뢰도〕〔동형검사 신뢰도〕
〔반분검사 신뢰도〕〔문항 내적 합지도〕 자료수집 방법에 대한 이해와 사례
1.자료수집 방법에 대한 이해
2.논문분석
3.관찰법을 이용한 자료수집
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타당도신뢰도객관도가 낮다. 그러나 전인교육을 지향함에 있어서 더욱 강조되어야 한다.
1.관찰법
①우발적인 관찰이 아니라 계획된 관찰이어야 한다.
②타당도신뢰도객관도가 높아야 한다.
③관찰 결과는 반드시 기록분석되어야 한다.
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관찰법의 신뢰도와 타당도
신뢰도와 타당도와 관련한 요인
신뢰도와 타당도를 높이기 위한 방법
관찰대상: 지속성과 반복성이 좌우
관찰기구:
관찰자:
관찰자의 훈련
여러명이 동시에 관찰
기록 철저, 제3자 검토
사실과 해석의 엄격한
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관찰법은 평가의 도구로서 가장 원시적인 도구이면서도 현재까지 널리 쓰여지고 있다.
· 관찰이 평가의 도구로 쓰여지려면 다음과 같은 조건을 갖추어야 한다.
①계획된 평가의 방법으로 채택되어야 한다.
② 타당도·신뢰도·객관도가 높
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1. 1차자료
2. 2차 자료
3. 자료수집 방법에서의 고려해야 할 점
(1) 현지 상황에서의 특성
(2) 자료수집 방법의 타당도와 신뢰도
(3) 자료 수집 비용
4. 질문지 구성요소(5가지)
5. 질문지법의 장단점
6. 질문지 작성의 6단계
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타당도 및 신뢰도 분석…………………………………………………………19
4. 식품군별 섭취빈도 간 상관관계 ………………………………………………19
5. 식품섭취 빈도에 따른 군집분석 ………………………………………………23
6.
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타당도와 신뢰도. 서울: 학지사.
신종호(1999). 교수전략이 초등학생의 읽기 능력 발달에 미치는 효과 연구. 초등 교육연구. 13(1). 85～101.
양승갑(1995). 학습전략 훈련이 학업성취에 미치는 효과. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원.
우옥희(200
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타당도와 신뢰도가 높은 평가가 되도록 가능하면 공동으로 평가 도구를 개발하여 활용한다.
라. 평가는 설정된 성취 기준에 근거하여 실시하고, 그 결과를 학습 지도 계획 수립과 지도 방법 개선, 진로 지도 등에 활용한다.
마. 평가는 평가 계
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작업환경`복리후생 과 이직률 관계 29
3. 호텔종사원의 이직률 측정 36
제 2 절 타당도 및 신뢰도 분석 48
1. 직무만족도의 타당도 및 신뢰도 분석 48
2. 이직의도의 타당도 및 신뢰도 분석 48
제 4 장 결론 및 시사점 50
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