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입장에서 항상 생각해 보고 이해하려고 노력하는 교사가 되어야겠다. 그리고 그런 교사의 자질을 갖추기 위해 지금부터 조금씩 노력을 게을리 하지 않아야겠다.
참고자료
하임 G 기너트 지음 /신홍민 옮김, 교사와 학생사이를 읽고.
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중에 아이들을 실제로 접했을 때도 두려워하지 말고 나를 믿으면서 좋은 가르침을 줄 수 있도록 해야겠다. 나는 충분히 할 수 있다. 옳지 않는 방법으로 아이들을 가르치는 교사가 아닌 옳은 방법으로 아이들을 가르치는 교사가 될 것이다. 그
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각뿐. 아이들에게 어떤 방식으로든 기쁨을 주는 교사가 되고 싶다. 그리고 덧붙여, 늘 ‘상황’을 이야기 하고, 지금 이 자리 ‘현재’만 이야기 하고, 책임을 돌리기 위한 누군가를 찾는 게 아니라 ‘해결책’을 추구하며 아이와 진정으로 교
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고, 아이가 인간다워지거나 인간다워지지 못하게 될 수도 있다.”
이 말이 바로 책을 통해 내가 얻고자 했던 답이 아닐까싶다. 학생들의 영혼에 힘을 불어 넣는 악기 같은 교사, 생각만 해도 가슴이 뭉클해진다. 쉽진 않겠지만 신념을 가지고,
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. 분명 이런 생각은 쉽게 가질 수 있는 거라지만, 결국 행동으로 옮길 수 있는가는 나의 앞으로의 행보에 달렸다고 볼 수 있겠다. ‘교사와 학생사이’와 같은 책들을 자주 접하며 내가 교사가 되었을 때 도움이 되는 지식들을 쌓는 기회로 삼
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