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교육열
교육기회 균등의 측정
교육현상과 갈등론적 설명
갈등론적 교육관의 특징
학력주의 사회의 도래
갈등론의 학교교육에 대한 이해
종합 비교
교육선발과 시험의 기능
한국 교육선발제도의 특징
평등주의 VS. 엘리
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교육신화}, 양서원, 2002.
알피콘. {경쟁을 넘어서}, 비봉출판사, 1995.
이종각, [교육경쟁양식과 교육경쟁구조:1차논의], {교육사회학연구회}, 제1집, 1990.
지은림, [우리나라 대학입시 과열경쟁 현상에 대한 인식 조사], {한국교육평가학회}, 제17권
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교육개발원,“간추린 교육통계,” 2005.
한국개발연구원, “양극화 극복과 사회통합을 위한 사회경제정책 제안,” 한국개발연구원, 2006, p136~175 Ⅰ. 서론 : 본론에서 논의할 내용에 대한 간단한 소계
Ⅱ. 본론 : 교육과 사회평등의 관계가
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교육대학원 석사학위논문, 2008.
이종현, ‘학벌과시’에 대한 사회학적 탐구 : 학벌과시의 기원과 특성, 사회과학연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌주의 정의 및 속성
2. 한국 교육의 현재 문제점 - 학벌주의에 따른 입시교육
1) 학
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평등의 가정생활 교육을 강화할 필요가 있다.
참고 자료
방준호, 2018, 한겨레, ‘고령사회’ 진입한 한국…일본보다 7년 빨라
김도묵, 2018, 경기신문, 저출산! 고령화문제! 이대로 좋은가?
이명신, 2005, 맞벌이 가족 지원서비스에 대한 만족도
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