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전문적인 학습공동 체 네트워크 형성이 급속화 될 것이며 궁극적으로 학교 교육내용의 전문화 및 심층화가 가능해진다.
3. 유러닝(u-learning)의 속성
① 영구적인 학습자원 관리(permanency) : 학습자가 의도적으로 삭제하지 않는 이상 결코 그들의
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교육학에서의 문화 연구, 문화의 다학문적 접근, 서울대학교 출판부
- 정인성 외(1996), 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교
- 한상훈(1996), 원격교육의 제이론적 접근, 공주대교육연구, 제12권 Ⅰ. 교육
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교육공학이 탐구하는 주요한 연구제이며 실천으로서의 교수설계가 추구하는 중요한 과업이다. 따라서 체제이론은 교육공학과 교수설계에 커다란 영향을 미치고 있다. 1. 체제이론이란?
2. 체제이론과 체제적 접근의 필요성
3. 체제이
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교육분야의 수요 감소와 경쟁관계의 타 대학 성장, 교육공학전문가의 필요성에 대한 인식부족 등의 사회현상을 볼 때, 한양대 교육공학과는 우수한 인재육성 및 배출에 있어서 전 과정에 걸친 토탈 러닝 아키텍쳐 구축을 통해 특성화되고 새
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교육공학과 IT의 혁신적 발달에 대응이다. 웹이 아니라 유비쿼터스 온라인교육과 온촹오프를 연계한 브렌디드 러닝이 요구되고 멀티미디어적 교육환경 인프라 구현이다.
국내외 기업의 인적자원개발조직들은 각 사의 비즈니스 전략과 연계
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공학과 출신이고 관련된 교육을 받았기 때문에 실무에 있어서 기초지식과 저의노력이 하나된다면 빠르게 업무를 배워 나갈 수 있을것이라 생각합니다. 미래지향적인 사고와 능동적이며, 적극적으로 생활한다는 신념으로 귀사의 발전에 기여
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