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실업계고등학교 교육과정도 변해야 한다. 그리고 실업계 고등학교에 입학하는 학생들의 요구가 과거와 달라진다면, 실업계고등학교 교육과정은 변해야 한다.
참고문헌
1. 김선태(2002), 실업계 고등학교 수준별 교육과정 적용방안 및 교수-학
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실습, 산업체 맞춤교육
3년 교육 후 취업과 연장교육을 선택한다(취업 후 복학도 보장). 실업계 고등학교와 동일계 전문대학을 통합운영한다. 신규시설투자 불필요하고, 경쟁력 없는 대학이 활용가능하다.
Ⅶ. 향후 실업계고등학교교육의 발
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실업계 고등학교의 교육과정은 일의 세계와 직접적으로 연계하여 실제 무엇을 행할 수 있는지에 중점을 둔 탄력적인 학생 중심의 열린 교육과정으로 개편되어야 한다. 실업계 고등학교는 지역적 특성 및 지역사회가 추구하는 장기발전계획
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다른 세 부분 즉 동력기, 전동장치, 끝으로 도구 또는 작업기로 이뤄짐
3. 다수의 같은 종류의 기계의 분업과 복합적인 기계체계의 구별
1) 다수의 같은 종류의 기계의 분업
2) 복합적인 기계체계
Ⅷ. 공업과 실업계고등학교
참고문헌
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실업고의 명칭을 전문고로 전환하는 것도 검토할 필요가 있음
참고자료
강경종 외(2000). 지식기반사회 도래에 따른 실고 정보통신 관련 전공의 운영 실태 및 인력 육성 방안. 서울: 교육부.
강무섭(2000). 실업계 고등학교 종합대책 연구. 서울:
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