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교육과정의 유형
⑴ 교과중심 교육과정 통합
① 상관형 교육과정 ② 융합형 교육과정 ③ 광역형 교육과정
⑵ 경험중심 교육과정 통합
① 활동형 교육과정
② 중핵 교육과정
- 교과중심중핵교육과정, 아동중심중핵교육과정, 사회중심중심교육
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3) 대중매체의 적극적 활용
4. 청소년문화복지의 모색
1) 청소년문화 여건의 조성
2) 청소년단체의 문화운동
3) 생활권 대중매체의 개발
4) 청소년공간의 접근성 제고
5) 길거리축제의 생활화
6) 지도자를 위한 문화복지교육
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사회사업 실제에 있어서 슈퍼비전 기능과 역할”, 사회복지 118(가을). 한국사회복지협의회.
-. 박 미정(2000) :“지역사회복지관의 실습지도 과정 및 내용에 관한 연구”, Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지 현장과 실습교육
2. 사회복지 실
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교육과정-강한 분류화와 매우 강한 구조화(1형)가 발견된다.
③ 미국의 교육과정-비교적 약한 분류화와 구조화(4형)가 발견된다.
번슈타인의 교유과정에 대한 분석
학교현장에서 사용되는 교육과정의 형태는 사회질서 유지 방식을 반영하고
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교육학회, 한국노인교육의 비전과 전망, 56-66
-신인숙(2014) 울산중구 노인의 자원봉사활동 참여 실태 및 활성화방안에 관한 연구 : 노인일자리·취미생활·평생학습 참여자를 중심으로. 울산대학교 정책대학원, 사회복지학과 사회복지전공
- 왕
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