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교육관을 지니고 있는 교육자들에게는 매우 낯설고 불쾌한 풍토이기 때문에 반발이 적지 않다.
시장원리의 적용은 교육불평등을 심화시키고 경제생산성 지향은 교육의 본질적 가치를 파괴하여 물신사회를 촉진하고 결국 자본에의 인간 예속
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사회조직이나, 생활양식의 기술을 통해 설명 비교, 분류하는 것이다.
(2) 민속기술방법론 : 보통 사람들이 일상적 생활세계의 의미를 구성하는 데 사용하는 상식적 실천과 상식적 방법론을 연구하는 방법이다.
2. 신교육사회학의 이론
가. 교육
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교육이 시급한 실정이다.
참고문헌
대한소아과학회, 한국소아발육표준치, 2007.
최혜미, 21세기 영양학, 교문사, 2006.
송재철, 아이들 식탁의 위기, UUP, 2008.
구재옥 외, 영양교육의 이론과 실제, 파워북, 2008.
손숙미 외, 영양교육 및 상담의 실제,
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교육되어질 수 있도록 상호협조 한다.
9.참고문헌
유아특수교육/ 이소현/ 학지사
아동복지/ 한미현/ 창지사
아동복지 이론과 실천/ 이순형/ 학지사
아동복지강론/ 주수길, 주명국/ 양서원
아동복지론/ 공계순/ 학지사 1. 장애 아동의 개념
2.
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조흥식외 학지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 이론적 배경
1. 가족복지의 정의
2. 가족정책의 현황
Ⅲ 본론
1. 중심기관의 정책
2. 가호동 주민센터
3. 가호동의 가족복지 정책
4. 가호동의 특별한 사업
5. 진주가좌사회복지관
Ⅳ 결론 및 제언
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