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교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 안병환, “교육사회학적 관점에서 본 특수교육”, 발달장애학회지, 2002
- 김병성, “교육과 사회”, 학지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리사회에서 일어나는 교육 불평등 사례
2. 교육사회학이론에 근
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이론은 민주주의사회에 가장 적합한 이론이 될 것 같다.
< 참고 문헌 >
* 기든스, 앤터니, 『현대사회학』, 을유문화사(1994).
* 권오훈, 『기능주의의 이론과 그 비판』, 한양대학교 인문과학대학(1983).
* 권이종, 『신 교육사회학 탐구:학교
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교육과 사회, 교육체제 내부에서 발생하는 모든 교육현상을 사회적 관점에서 기술, 설명, 이해하려는 학문
교육사회학의 발달과정
◆ 1910~1940년대 - 교육적 사회학(Educational Sociology)
사회학의 여러 이론과 연구방법을 교육실천에
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1.서론
2.본론
<1>기능주의란?
(1)기능주의 교육사회학 이론
[1]기능이론의 교육적 관점
①사회화
②선발· 배치
③교육과정
[2]교육의 기능론적 모형
[3]기능주의 교육관 비판
<2>갈등주의란?
(1)갈등이론의 교육적 관점
[1]구조주의
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교육이 없는 미래사회는 있을 수 없다.
따라서 교육과 사회적 분위기가 서로 조화를 이룰 때 비로소 국가사회교육의 발전이 이루어질 수 있을 것이다.
감사합니다. 1. 공교육의 정의에 대해 논하시오.
2. 교육사회학 이론
1) 기능이론
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