교직(교대) 면접 질문정리2011

소개글

교직(교대) 면접 질문정리2011에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교대 및 교직 면접 질문

인성
교수법
시사-교육뉴스2011

본문내용

은 필요합니다. 물론 학부모 면담으로 체벌을 대체할 수 있습니다. 하지만 이는 학생의 잘못을 훈계하여 고칠수 있도록 하는 교사의 책임을 학부모에게 미룬 것이라고 생각합니다. 또한 요즘은 한 두 자녀가 보편화 되어 있기 때문에 부모가 객관적으로 자녀의 잘못을 인정하지 않을 수도 있습니다. 따라서 올바른 교육을 위해서 체벌은 필요하다고 생각합니다.
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영재육성
영재의 정의
수월성교육
저는 수월성 교육에 반대합니다. 교육학적으로 수월성 교육은 모든 학생들이 소질을 개발하는 것을 뜻하지만, 이는 이상일 뿐 현실에서 실현되기 어렵다고 생각하기 때문입니다. 왜냐하면 아직은 주입식 교육 위주이기 때문에 실제 학생이 자신의 흥미나 적성을 찾기는 어렵습니다. 고3인 제 친구들도 자신의 적성을 찾지 못한채 소위 일류 대학만을 목표로 공부하는 경우가 많습니다. 이런 상황에서 예술고나 외고를 더 만든다면 사회적 분위기나 부모의 욕심 때문에 특성화된 고등학교에 진학하는 학생들이 많이 생길것입니다. 또한 수월성 교육은 교육의 빈부격차를 심화시킬 수 있습니다. 예를들어 과거에 특성화된 교육을 목적으로 만든 외고나 과고 학생의 부모가 대부분 전문직에 종사하는 중 상위 계층 이상이라는 조사결과가 있습니다. 따라서 학생의 소질을 계발하기 위해서는 여러 가지 경험을 통해 학생의 소질을 알 수 있게 해야하고 저소득층의 학생도 소질을 계발할 수 있도록 교육 복지가 필요합니다.
UCC장단점
통일문제,민족정체성,민족주의
스마트폰 혁명-스티브잡스(인문학위기,교육의 바른 길이 무엇인가 고민하게 함)
소셜네트워크
가상공간과 현실
과학관-환원주의,기계주의,생태론적 사회관=진화론+사회학
가이아이론(유기체)
환경관
다문화주의
세계화를 보는 관점
경제문제,교육문제-저출산,
이혼, 가족해체
청년실업,고학력인플래=교육관연결지어,명문대열풍,학벌위주,직업관
마이스터고등학교,특성화대학육성
세계적 대학(인재양성)을 육성하기 위한 방법
교사정년연기-청년실업과 연계해서...
공직자윤리
노블리스 오블리주
경기도 교육청 학생인권 조례 발표
교사인권 존중
학생인권 존중
왕따현상
교사왕따현상
교원비리
시골학교 통폐합
전면 영어수업에 대해서
이동식수업을 어떻게 보는가
무상급식-시혜적,보편적,소극적,적극적 복지
저는 무상 급식에 반대합니다. 진정한 교육 복지는 저소득층 학생이 교육을 통해 경제적으로 자립할 수 있게 도와주는 것입니다. 하지만 우리 사회에서 저소득층은 여전히 질 좋은 교육을 받을 기회가 부족합니다. (예를들어 저소득층 공부방의 학생은 전문적인 교사가 아닌 중 고등학생 봉사자들에게 교육을 받는 경우가 많습니다.) 따라서 보편적 복지인 무상급식을 할 비용으로 우선 저소득층 교육의 질을 높여야 한다고 생각합니다. 물론 무상급식이 저소득층 학생의 경제적 열등감을 해소시켜 줄 수도 있습니다. 하지만 소득의 차이는 의복,학용품 등 생활 전반에 걸쳐 드러나기 때문에 무상급식만으로는 어렵습니다. 따라서 무상급식을 제공하기 보다는 꼭 필요한 학생에게 질 좋은 교육을 제공해야 한다고 생각합니다.
핀란드교육모델링

키워드

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