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심리학 .......................................................................2
4. 인본주의 심리학(제3의 심리학, 현상학적 심리학) ...............2
5. 교육심리학 기초이론 비교표 ..............................................3
발달이론 ..........................................
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이론, 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 교육적시사점
-송명자, 발달심리학, 학지사, 2017
-정옥분, 발달심리학 전 생애 인간발달, 학지사, 2004
-박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010
-이정열, “콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초
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교육심리학의 이론과 실제」학지사
김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평」교수논총 7, 서울신학대학교
김명희 외(2009)「다중지능이론과 교육의 실제」학지사
김민아(2007)「다중지능이론에 기초한 “음
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발달이론」교육과학사
김진권(2002)「정의윤리와 배려윤리의 통합교육론」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
남궁달화(2008)「현대 도덕교육론」교육과학사
신명희,박명순,권영심,강소연(2009)「교육심리학의 이해」학지사
엘리자베스
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발달과정으로 본 아동의 도덕의식함양」온지논총
신명희,박명순,권영심,강소연(2009)「교육심리학의 이해」학지사
원은정,고혜원,손희정(2003)「에릭슨과 호나이」서강교육
이정열(2002)「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수
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