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보건원 구강 보건 관리실 8
3. 치과위생사 인력현황 8
1) 치과위생사의 면허취득현황 9
2) 기관별 취업현황 12
III. 치과위생사 교육제도 15
1. 치과위생과 학생현황 15
2. 교과과정 18
3. 시험제도(국가고시) 27
1) 이론시험
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교과에서 정보통신윤리교육을 위한 교과과정설계-ASSURE모형 중심으로. 석사학위논문. 건국대학교 교육대학원
설양환 외 7인(2002). 교육공학과 교수매체. 피어스 에듀케이션 코리아
손주리(2015). 전주시 초등학생의 구강보건 지식 및 행동과 구
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료차량을 운행해야 한다.
학교구강보건실을 전담할 수 있는 인력을 배치시킨다.
구강보건증진을 위한 구강보건교육을 실시한다.
학교 교과과정에 구강보건 관련 활동과 내용이 들어가도록 한다.
교실활동에서 구강보건증진과 관련된 내용의
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구강보건의 향상을 위해서는 어느 한편의 일방적인 노력과
일회성 개선으로는 불가능하다. 치과계는 교육과 전문성 향상의 기회를
가짐으로 준비가 되고, 정부는 제도적 지원책을 마련하고, 장애인과
보호자 스스로가 구강보건의 중요성
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보건교육은 매우 낮은 혹은 제일 낮 은 우선 순위를 받게 되었다.
③ 학교보건교육 수행시 사실과 도덕성만 너무 강조해 왔으며, 비효과적인 보건교육 전략들 을 사용해 왔다.
④ 학교에서 제공되는 전체 교과과정내에 학교보건교육이 통합하
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보건학, 계축문화사, 2001.
· 이명선 외4, “학교 안전교육 실태 분석을 통한 안전교육 개선 방안 연구”,「교육 정책연구(2004-일-04)」, 교육인적자원부, 2003.
· 이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2002.
· 청소년보호위원회 조사운
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보건교사, 특수교사, 상담교사 등 비교과 교사를 중심으로 하는 학생복지부를 설치하여 학생들의 생활을 지원하고, 나아가 지역사회 내에는 가정, 학교, 지역사회가 함께 참여하는 유기적인 협력시스템, 예를 들면 지역청소년복지위원회(가
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보건사회연구원.
심성경(1989). NAEYC 기준에 의한 한국 유아교육 프로그램의 질에 관한 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
이순형(1995), 영유아보육시설 평가의 타당성. 한국영유아보육학회, 추계학술심포지움 주제발표
이순형(1998),
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과정을 거쳐 클라이언트에게 제공될 것인가에 관한 연구는 이론적이든 실증적이든 이렇다 할 게 별로 없었다(김동배, 1994).
본 연구는 지금까지 제기되었던 서비스 연계 체계 구축의 필요성을 인정하고 그를 실천에 옮겨보기 위한 일단계 노
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과정에서 파생되는 실업문제와 같은 부작용을 최소화하여야 한다. 효율은 시장 메커니즘만을 가지고는 불안정한 것이다. 따라서 정부가 시장의 실패를 보완하는 역할을 하면서 장기적으로 건전한 시장형성에 주력해야한다. 또한 민영화가
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보건 의료에 대한 부족한 점을 느껴 보건복지대학원 구강보건학과에 진학하였습니다. 대학원 과정을 통해 환자 중심의 병원 시스템에 대해 연구할 수 있었고, 구강보건 관련 전문 과정도 수료했습니다. 그 과정에서 제가 추구해야 할 치위생
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그리하여 치아에 문제가 생기면 저를 가장 먼저 떠올릴 수 있는, 그런 치위생사로서 성장해 나가겠습니다. 치위생사 치과위생사 최신 BEST 합격 자기소개서
1. 성장 과정
2. 성격 및 장단점
3. 학교생활
4. 지원동기
5. 입사 후 포부
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과정에서 목표로 잡고 있는 목표주제들을 가지고 성공적으로 교육과 연구를 마칠 수 있게 된다면 점점 높아지고 있는 구강보건 요구에 맞는 임상진료의 질적인 면을 더욱 발전시킬 수 있을 것입니다. 그리고 현대 치과진료시장에서 나타나고
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구강건강증진과 구강보건교육자로서 '치과위생사'라는 직업에 어울리는 사람이 되겠습니다. 1. 성장과정
저는 어렸을 때부터 부모님께서 맞벌이를 하셔서 주로 외할머니의 보살핌 속에서
2. 학창시절
고등학교 시절 저는 ‘○○○○'
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교과과정을 통해 공예론과 관련된 전반적 이론을 학습할 수 있었지만작업만 열심히 하면 어떻게든 되겠지라는 생각으로 기초이론의 중요성을 지각하지 못하였습니다. 그래서 디자인 관련 대학원 진학을 생각해 보았지만 학부편입을 결심한
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