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구성주의 이론은 아동을 환경과의 상호작용을 통해 지식을 구성하는 능동적이고 적극적인 존재로 보고 인간이 지식을 어떻게 구성해 가는지에 대한 사고과정을 밝힘으로써 다양한 학습전략과 교육프로그램이 개발되는데 기여하였다. 구성
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구성주의 교육학(1999)」, 김종문 외, 교육과학사
김화진(2008). 구성주의와 교육과정 구성. 구성주의와 교과교육. 서울: 문음사
정광호(1999). 구성주의에 함의된 교육과정 개발 원리 분석. 한국교원대 대학원 석사 학위논문
최경철(2009). 학교 교
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구성주의에서 인지주의 구성주의는 사회적 구성주의에 비해 유아의 인지적 성장에 사회적인 영향을 많이 강조하지는 않았다. 유아가 내적으로 지식을 구성해 나가는 내재적 원리를 다루었지, 사회적 환경이 유아의 지식 구성에 어떻게 연결
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구성주의 학습이론의 의의
가. 기존의 산업화시대를 지배했던 객관주의 인식론에 대응하는 대안적 인식론으 로 주목 : 교수ㆍ학습 영역에서도, 객관주의 패러다임이 지닌 한계와 문제점 에 대한 비판과 더불어 새로운 시대정신을 반영한 대
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성숙주의
구성주의
비교표
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