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인디언, 남미의 인디오는 그저 이름의 차이였다. 그들의 정신과 사상은 언어는 다르더라도 일치하는 면이 많았고 그렇게 더욱 그들에게 빠질 수 밖에 없었다. 아니, 인디언의 영혼의 저자 오히예사의 말대로라면 인디언의 과거의 영광과 자신
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위기 : 닭에게 고추장을 먹여 싸우게 했으나 소용없음
○ 절정 : 빈사 지경의 우리 닭을 보고 화가 나서 점순네 닭을 때려죽임
○ 결말 : 점순이가 닭 사건 을 봐 주기로 함. 함께 동백꽃 속에 파묻힘. 줄거리
독후감
개관정리
구성
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'의 방.
▶전개 : 내객(來客)이 있는 아내. 일찍 귀가한 '나'와 아내의 조우(遭遇)
▶위기 : 감기약 대신 수면제를 먹인 아내의 의도 파악에 부심(腐心)하는 '나'.
▶절정·결말 : 정상적인 삶에 대한 욕구. 줄거리
감상문
핵심정리
구성
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이 책은 모두 18개의 단편으로 구성되어 있다.
첫 번째 이야기인 내겐 너무 좋은 세상은 기계화된 세상을 그리고 있다. 주인공 뤽은 기계화된 세상에 회의를 느끼며, “살아 움직일 수 없는 물건들이여, 그대들에게 영혼이 있는가?”라고 묻
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가족의 추세로 나아가고 있는 데 그 이유는 뭘까? 내가 주변사람들에게 물어 본 것에 의하면 확대가족은 시부모님을 모시고 살면 불편하고, 자기들만의 단란함을 위해서라고 했다.
이 말을 들으면서 "이기적인 생각만으로 살아가고 있구나."
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독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기, 신문기사 형식으로 바꿔 쓰기, 과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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독서토론반 활동을 통해 고전소설, 시, 현대 영문학 등에 대한 흥미를 가지게 되었고 이를 바탕으로 한 다채로운 독후 활동을 하였습니다. ‘글쓰기 공작소’ 등의 책을 읽고 평소에 글 쓰는 연습을 하는 등 작문에 대한 노력도 게을리 하지
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국어국문학과를 택하게 된 것도 그 때문이다. 지금은 제대로 쓸 줄 모르는 보잘 것 없는 작문 실력이지만 나도 체계적으로 배우고 나면 분명 좋은 글을 많이 쓸 수 있으리라고 확신한다.
대학에 들어가서 가장 먼저 하고 싶은 일은 독서이다.
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