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학습에는 더욱 효과적임을 시사한다.
그러나 위의 연구들과는 다른 입장을 제시한 연구들도 있다. Johnson(1980)은 직선정치과제로 연구한 결과 운동수행에 있어서는 의미 있는 차이가 없었으나 전이검사 결과에서 100%의 상대빈도 집단이 25% 집
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학습자의 이해 확인
Ⅹ. 운동 기술의 파지와 전이
1. 운동 학습의 기억
-기억의 3단계 : 지각의 단계(부호화단계)-저장의 단계(감각, 단기, 장기기억)-인출의 단계(회생)
-기억체계
감각기억 : 환경 자극-감각정보-탐지(저장되었던 내적 표상과
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학습효과의 탐지 : 선택한 학습전략이 얼마나 적절한가를 가름하기 위하여 선택한 학습전략의 효과를 탐지해야 할 필요가 있다. 학습의 전이를 용이하게 하여 문제해결에 도움을 주는지 또는 학습과제의 조건이 학습의 일반화와 변별에 어느
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학습자는 자신의 피드백을 감지하고 자신의 오류를 탐지하기 시작한다. 운동 단계는 일반적으로 여러 운동기능에서 언어적-인지 단계보다 좀 더 오래 지속되는데 여러 운동 기능에서는 몇 주에서 수개월이 될 수 도 있으며 만약 학습자가 어
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학습 및 상담. 학지사. (P 209-219)
김계현 외 6명(2000) 학교상담과 생활지도. 학지사. (P 52-59)
김태호(2004) 학생생활지도와 상담. 학지사. (P 222-238)
김영숙ㆍ이재연 아동을 위한 상담이론과 방법 . 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 상담의
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