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영향을 주었다.
4) 철학적 입장 : "사물의 본질은 개개 의 사물에 내재한다"는 실재론 주장(질 료와 형상), 현실주의 1. 그리스 교육의 성격
2. 스파르타(Sparta)의 교육
3. 아테네(Athene)의교육
4.그리스교육과 아테네교육의 비교 표
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교육목적은 자유 민주시민, 강한 군대를 양 성하여 국가를 보호, 인본주의적 사상을 고취한 점이다. ● 그리스의 체육
⦾ 스파르타 시대의 체육
스파르타의 체육 내용
⦾ 아테네 시대의 체육
비교
스파르타와 아테네교육의 비
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교육론자에게 큰 영향을 주었다.
8) 교육사적 의의
① 세계 최초의 공립학교 교사
② 인문주의 시대 바이블로 불리는 「웅변교수론」 저술
③ 현대 교육사상의 이론적 기초를 제공
11부. 중세시대, 고대 그리스, 로마 교육을 비교
고대 로
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교육과정(보육과정)또는 프로그램들의 특성을 비교해 보았다. 그리스 문화는 서양문명의 원류가 되고 있음은 주지의 사실로 그 당시 그리스 사회는 도시국가를 형성하여 수많은 도시국가가 있었으나 대표적인 도시국가는 아테네와 스파르타
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교육활동
□ 동양 교육사
1. 맹자의 교육사상
가. 인간관
나. 교육의 기능
다. 교육의 목적
라. 교육방법 - 양심(養心)
마. 맹자의 교육원리
2. 공자의 교육사상
가. 공자의 인간관
나. 교육적 인간상
다. 교육의 방향과 교육내용
라. 교
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