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나. 창의성의 관점에서 본 역사교육
다. 역사수업에서 창의성실현을 위한 구체적 방법
1) 글쓰기수업의 효과
2) 글쓰기수업의 구체적 방법 - 역사재판 판결문 쓰기
3) 흥선대원군 모의재판 교수학습지도안 예시
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수업참여도(45%), 질의응답 및 토론점수(35%), 시험(20%)로 하여 수업의 참여도를 높이고 이론 시험에 대한 비중을 상대적으로 낮춘다.
이를 통해 인문사회계열 학생과 이공계열 학생들에 대한 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있을 것으로 본다.
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것인지 어떻게 써야 맞는 글이 되는지를 배우고 싶을 정도니 말이다. 내가 내 부족함을 인지한 탓일까? 글을 잘 쓰기 위해서 이 책 저 책 찾아보기 시작했다. 많은 사람들이 추천한 책은 고정욱의 글쓰기 수업. 내가 하기 나름이겠지만 여러 가
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수업을 통한 개별 학습능력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 정의
Ⅲ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 이론적 배경
Ⅳ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 편성안
1. 전면 재구성 유형
2. 목표를 조정
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어떻게 할 것인가, 푸른사상, 2008.
5. 운평어문연구소 편, 금성판 국어사전, 금성교과서, 2000.
6. 이가령, 시들시들한 글이 싱싱하게 자라나는 글쓰기 지도, 샘터, 2006.
7. 이남주, 「효율적인 논술 지도 방법 연구 -협동 수업과 통합 교육을 중심
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할 수 없다. 이 두 질문에 대한 대답은 시간과 경험, 그에 따라 발현될 미래의 나의 모습이 대신 할 것이다.
--- 參考文獻 -----------------
대상 작품 : Goethe, Johann Wolfgang von 저ㆍ안삼환 역. 1999. 『빌헬름 마이스터의 수업시대 1, 2』. 서울: 민음사.
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것으로 보인다.
셋째, 컴퓨터나 멀티미디어의 역할을 줄였다. 그 대신에 자료나 도서를 이용한 글쓰기 활동을 강조하여 학생들이 인터넷이나 매체에 의존하여 과학 지식을 습득하는 것을 방지하고 스스로 지식을 구성할 수 있도록 하였다.
이
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것에서 그치는 관찰자가 아니라 능동적으로 학습하고 탐구할 줄 아는 참여자가 되어야 하며 문학 수업은 학습자들의 인지적 정서적 문학 능력을 진작시켜 문학의 가치를 내면화하는 행위로 표출되어야 한다.
≪ … 중 략 … ≫
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수업에서 JigsawⅢ모형이 어떻게 활용될 수 있는 지 수업지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다.
일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하
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것도 중요하다.
참고문헌
강희근, 『우리 시 짓기』, 도서출판 한빛, 2004.
구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사
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할 수 있는 행운이 주어진다면 00학교가 명문사학으로서 한 걸음 더 나아가는데 미약한 도움이나마 될 수 있도록 최선의 노력을 다할 것을 약속드립니다.
4. 인생관 및 가치관
저의 생활 신조는 ‘사람을 젖게 하는 것은 소나기가 아니라 가랑
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것은 아니다. 시중에서 구할 수 있는 논술관련 서적중 보기 편한 것으로 한권 정도 사서 정독하고, 신문의 사설 코너를 읽을 때 내용 뿐만 아니라 글의 전개방식과 구성에 관심을 가지고 읽는 정도만으로도 글쓰기 능력은 크게 향상될 수 있기
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수업개요(온라인강의)
1/2 좋은 지원서(온라인강의)
2/1 글쓰기의 예비조건(온라인강의)
2/2 채용자의 처지(온라인강의)
3/1 주제와 제재(온라인강의)
3/2 구상과 개요 작성(온라인강의)
4/1 글(단어, 문장)의 기술(온라인강의)
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것을 약속드립니다. I. 말조련사 자기소개서1
1. 성장과정
어렸을 적, 저의 부모님은 항상 다정하셨고 야단을 거의 치지 않으셨습니다. 하지만 가끔씩 엄하게 혼내셨는데 바로 남을 배려하는 행동을 하지 않았을 때입니다. 학교성적 문
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것들이 향후 저에게 올 수 있는 더 큰 기회를 위한 준비 과정이라는 생각하고, 매사에 최선을 다하고 있으며 늘 긍정적인 자세로 생활에 임하겠습니다.
부족함이 많지만 분명 제가 원하는 분야에 도전할 수 있는 마음가짐이 충분히 되어 있다
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