|
언어장애의 진단 및 치료. 학지사, 서울.
김귀룡, 임동철, 언어와 사유 1, 서울, 동과서, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 의미
2. 언어능력의 개요
3. 언어의 긍정적 효과
1) 언어치료
2) 언어중재
3) 표상
4) 언어표현
5) 무의식
6)
|
|
|
언어교육 노영희, 김창복 외 1명 저 | 양서원 | 2014.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사가 일과 중 은연중에 쓸 수 있는 위협, 비난, 조롱 등 영유아를 부정적으로 평가하는 말과 행동의 예시
2. 상기 예시를 대신할 수 있는 긍정적 언어사용 예
|
|
|
긍정적 자세인 반면, 김00 어린이는 수업시간에, 그리고 친구들과의 관계에서도 아직도 언어 표현에 두려움과 자세의 흐트러짐이 계속되어 계속 지도가 요구된다. 그러나 나머지 어린이들은 연구 전에 비해 바른 자세를 보여 긍정적 결과를
|
|
|
언어표현력, 어휘력 등의 언어능력에 긍정적인 영향을 미쳤음을 밝히고 있다. 또한 유아들이 그림책을 보며 이야기를 구성하는 것을 좋아하기 때문에 그림책을 접하는 경험은 그림과 글을 해석하는 능력, 읽기에 대한 긍정적인 태도와 구어
|
|
|
언어표현에, 3차적으로 원만한 의사소통에 영향을 미치는 것으로 청각장애 아동의 선결과제이다. 이와 같이 역할놀이 활동에 참여함으로 자연스럽게 일차적인 언어기능을 신장시킬 뿐만 아니라 언어표현, 의사소통수준의 향상에 긍정적인
|
|
 |
표현하도록 하는 조사법으로 대상에 대한 이미지를 깊게 다룰 수 있다.
미술치료의 긍정적 영향
언어발달 : 미술은 언어표현능력이 부족한 아동에게 자신의 느낌과 생각을 표현할 수 있는 수단과 통로를 제공하며, 자신의 창작물에 의미를 부
|
|
|
표현을 하고 선생님이 그 의견을 수용해 줌으로써 아동과의 마찰은 줄이고 긍정적인 피드백을 줄 수가 있는 것이다.
이와 같이 자기가 존중받고 있고 자기 생각이 상대방에게 잘 전달됨으로써 언어치료의 효과성을 높이고 보다 긍정적인 결
|
|
|
언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4. 은어, 비속어
2.3. 통신언어의 기능‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
2.3.1. 통신언어의 긍정적 기능
2.3.2. 통신언어의 부정
|
|
|
표현력 지도에 관한 연구』. 한국 교원대 교육대학원
죠앤 핸드릭, 이연섭 역 (1998). 『레지오 에밀리아의 첫걸음』. 정민사
최한수 (2000). 『아동중심 교육과 존 듀이』. 문음사
캐롤린 에드워즈, 김희진 옮김 (1998). 『레지오 에밀리아의 유아
|
|
|
언어예술작품론』, 시인사, 1988
스탄젤, 김정신 역, 『소설의 이론』, 문학과 비평사, 1990
찰스 E메이, 최상역 역, 『단편소설의 이론』, 정음사, 1990
랄프 프리드만, 신동욱 역,『서정소설론』, 현대문학사, 1989 Ⅰ. 서론
1. 연구사 검토와
|
|
 |
언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변
|
|
 |
언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변
|
|
 |
긍정적인 성격과 어떤 어려움이 있더라도 맡은 일은 끝까지 성취해 내고야 마는 고집스러움, "one for all , all for one (최선을 다하면 최고가 될 수 있다.)"의 마인드가 그 꿈을 이룰 수 있도록 도와줄 것입니다. 이제 막 사회에 첫 발을 내딛는 제
|
|
 |
언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변
|
|
 |
언어장애와 함께 있는 경우가 많았는데 기관을 방문하는 많은 사람들과의 커뮤니케이션이 되지 않는 다는 것이 저에게는 많은 아쉬움으로 다가왔습니다. 언어라는 것이 목소리나 글로서 표현하는 것이 전부가 아니라 수화를 통한 언어 또한
|
|
메뉴펼치기
