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교육에 대한 투자를 확대시키는데 기여했다. 이는 또한 제2차 세계대전으로 파괴된 나라들의 급속한 복구에도 크게 기여했다.
Ⅲ. 결 론
1. 기능주의 이론의 요약 및 개인 견해
기능주의 이론은 사회가 생물학적 유기체와 같다고 가정하고 있
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구조기능주의 교육이론
Ⅰ. 이론의 배경
19세기 근대유럽
≪ 그 림 ≫
≪ 사 진 ≫
≪ 그 림 ≫
≪ 그 림 ≫
왜 이 사회는 유지되는가?
(사회질서)(상호의존성)(합의)
Ⅱ. 기능주의 교육관
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점으로 가족을 바라보는 이론에 동의한다. 구조기능주의 이론은 사회체계를 지속해서 생존하고 유지하기 위해 적응을 하고 목표 달성과 통합, 잠재성 등의 기능적인 요건을 주장한다. 가족의 고유기능으로서 출산과 양육, 교육과 사회화, 그
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교육에서는 인지적 학습과 도덕적 학습이 통합적으로 성취도로 나타나야 하고, 중등교육의 단계에 이르면 사회의 분화에 따라 다양한 직업에 종사할 전문적 지식의 습득이 증가하게 된다. 따라서 누가 대학교육을 받기에 적합한 능력을 가졌
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교육기능을 상실하였다면 사람들이 치열하게 학교로 몰려드는 이유는 학습욕구이론으로 설명할 수 없는 또 다른 이유가 있을 것이다. 1. 교육학의 새로운 패러다임
2. 교육사회학 중간고사 대비 정리
- 기능주의 교육이론
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