|
알계수,
a,b
등의 pararmeter값을 보정해 주어야 하는데 그렇지 않았기 때문에 값이 다르게 측정되는 것이다.
(3) 이 실험에서 시약병 속에 발생한 기체의 부분압력은 대기압과 수증기의 증기압의 차이로 계산하였다. 이런계산이 가능한 것은 어
|
|
|
1. 제목 : 기체 상수의 결정
2. 목적 : 기체상수는 화학에서 여러 중요한 기본 상수 중의 하나이다.
이 실험에서는 KClOz의 열분해 반응을 통해 발생하는 산소기체를 통해 기체의 상태를 기술하는데 필요한 기체 상수를 결정한다.
3. 이론 및
|
|
|
기체 상태 방정식(pV=nRT)을 잘 만족한다. 이상 기체 상태 방정식에서 R은 “기체 상수”라고 하는 기본 상수이다. 이 실험에서는 산소 또는 이산화탄소 기체의 압력(p), 부피(V), 몰수(n)와 온도(T)를 측정하여 기체 상수를 결정한다.
6. 생각해볼
|
|
|
= 62.36(L*mmHg/mol*K)
※여러 단위의 기체상수( R ) 값
R = 0.0821(L*atm/mol*K)
1.987 (cal/mol*K)
8.314 (J/mol*K)
8.314 (m3*Pa/mol*K)
62.36 (L*torr/mol*K) 목적
원리
사용 기구 및 시약
실험방법
주의사항
실험결과
|
|
|
Ⅰ. 실험 목적
Ⅱ. 이론 및 원리
Ⅲ. 기구 및 시약
Ⅳ. 실험 방법
Ⅴ. 실험 결과
Ⅵ. 생각해볼 사항
|
|
 |
기체를 사용하기 때문에 액체에 비해 점성이 매우 낮아서 긴 column 을 사용할 수 있기 때문에 분리능이 크다는 것과 정지상과 이동상 사이에 시료의 성 분이 확산속도가 크므로 분석시간이 비교적 짧다는 것이다.
단점 : ① 검출기는 모든 시
|
|
|
실험 결과 및 분석 46
4.3 수치해석 결과 및 분석 51
제 5 장 결 론 55
참고문헌 57
영문초록 60
국문초록 62
표 목 차
표 2.1. 시공방법별 특징 6
표 2.2. 긴 말뚝과 짧은 말뚝의 구별 9
표 2.3. 제안된 경험 상수값(J) 25
표 2.4. 대표적인 모래의
|
|
|
결정트리
2.1.3 가지치기
2.1.4 군집화
2.2 분류방법
2.2.1 AD Tree
2.2.2 J48 Tree
2.3 특수기술
2.3.1 EM 알고리즘
3. 실험
3.1 실험데이터
3.2 속성변수
3.3 전처리과정
3.4 실험도구
3.5 실험과정
4. 평가
|
|
|
결정하기 위해 실증적인 연구와 실험이 필요하다.
연구를 위한 방법론적 체계는 이미 우리의 손에 있으며 그것은 효율성의 원칙이다. 그 활동들이 실증적 평가에 민감한 행정조직이 연구대상이 되는 경우에는, 이러한 조직의 행정적 합의를
|
|
|
실험 결과 및 분석
대부분의 시료에서 ReRAM의 특성이 보지는 못하였다. 그러나 혼합기체의 대한 산소비율 0%의 600℃ 열처리 상태의 소자의 경우, ReRAM의 특성을 매우 잘 나타내었다. 그래프 1~4은 각각의 상태의 I-V와 전체의 I-V를 나타내어졌다.
|
|
 |
실험과 관련된 문제
·실험에 의해서 다음과 같은 측정치가 나왔다. x=35.4, y=1.86, l=40.2, m=8.8 (1)유효 숫자를 고려하여 (x + y)를 구하라. (2)유효 숫자를 고려하여 xy를 구하라. ·옴의 법칙을 실험으로 확인하려고 한다. 필요한 실험 장치 및 설계 방
|
|
 |
기체는 왜 액체가 되는지 말하시오.
의약분업에 따른 의사들의 파업에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
3. 약학대학 공통 질문
서울대에 대한 자신의 생각을 말하시오.
알코올에 대해 말하시오.
자기소개를 하시오.
학과 지원 동기를 말
|
|
 |
상수
- 기체상수의 원리
- 산-염기의 3가지 이론
(1) arrhennius의 정의
(2) Bronsted-Lowry의 정의
(3) Lewis 의 정의
플랜트 부분
- 면접 장소까지 오는데 이용한 교통수단을 설명하고 여기에서 화학공학이 어떻게 이용되고 있는 지를 설명하시오.
- 플
|
|
 |
실험 전략을 세우고 아침부터 밤까지 생명의 바다에서 진리의 섬을 찾고자 부단히 노력하였다. 또한 가설 설정과 검증이라는 절차를 반복하고 방향을 결정하는 실험들을 통해 유연성을 익혔으며, 실험 테마와 전개에 대한 끊임없는 고민과
|
|
 |
결정적인 계기가 되었고 4개의 기능사 자격증을 취득하는 기회가 되었습니다. 이런 경험을 바탕으로 전과 후 전공에 대한 이해 속도를 높일 수 있었고, 실험 수업을 통하여 이론과 실제를 결부 시키는 과정을 충실히 이행 하였습니다. 뿐만 아
|
|
메뉴펼치기
