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기호-형태설(sign-gestalt theory)
기호-형태설은 톨만(E. C. Tolman)이 목적행동주의의 이론적 중심적 개념으로 사용한 것이다. 틀만은 종래의 인지에 관한 이론을 감각주의와 지각주의로 구분하고 자신의 이론을 명자주의라고 지칭하였다.
명제주의
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기호형태설
(1) 기본개념
① 기호형태설은 레빈의 영향을 받아 생활공간 이라는 개념 대신 인지지도라는 개념을 사용했다.
② 학습이란 어떤 동작을 배우는 것이 아니라 어떤 반응이 어떤 목표를 달성하게 하느냐 하는 목적과 수단의 관계를
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기호형태설
개요
- Tolman의 이론은 신행동주의(S-O-R)에 속하면서도 학습이론에 있어서는 인지적 측면을 강조하여 인지이론으로 분류됨
- Tolman은 학습이론에서 기호-형태-기대 혹은 기호-의미체 관계를 주장함
- Tolman의 이론은 목적적 행동주의
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인지주의 학습이론
가. Kohler의 통찰설
나. Lewin의 장(場)이론
다. Tolman의 기호-형태설
라. 정보처리 이론
학습(인지주의 입장)
이해를 통한 학습자의 인지구조 변화.
학습자가 따로 떨어진 정보를 서로 연결시 자신이 인지구조 속에
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기호형태설 (목적적 행동주의)
1. 기호 형태설의 의미
2. 기호 형태설의 기본 입장
3. 잠재적 학습
Ⅳ. 정보처리 학습이론
1. 정보처리 학습이론의 기본 가정
2. 정보처리 학습이론의 유형
3. 정보처리 모형
(1) 감각기억
(2) 주의와 지
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