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형태심리학에 근거한 통찰학습이론이 어떻게 활용될 수 있는 지를 힐가드와 바우어(Hillgard & Bower, 1981)는 다음과 같이 여섯 가지로 요약하고 있다.
3. 실제에의 적용
1. 학습의 중요한 조건은 학습자에게 제시하는 문제 장면의 지각적 특성이다.
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학습이론의 이론적 배경
2) 인지이론의 주요법칙
가) 근접성
나) 유사성
다) 폐쇄성
라) 상황성
마) 계속성
3) 형태심리학
4) 전통적 인지학습이론
1. 레빈의 장이론
2. 쾰러의 통찰학습
3. 톨만의 기호형태설
5) 정보처리
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심리학의 배경
1) 형태주의 심리학의 주요 원리
2) 형태주의 심리학의 원리(지각원리: 프래그란츠 법칙)
3) 인지의 원리
2. 인지주의 학습이론 특징
3. 쾰러(Kohler)의 통찰설
1) 쾰러의 실험
2) 쾰러 실험의 Gestalt 심리학적 이해
3)
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인출하여 문제를 해결하는 능동적인 존재라 인정한다. 이에 해당되는 학습 이론으로는 아래와 같은 것들이 있다.
1) 통찰학습이론
통찰학습이론은 쾰러가 체계화한 이론으로 형태심리학과 인지주의 심리학에 입각한 학습이론이다.
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학습이론
➢ 파브로브(Pavlov)의 고전적 조건화
➢ 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
➢ 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
제 2절 인지주의 학습이론
➢ 형태주의 심리학
➢ 쾰러(Kohler)의 통찰설
➢ 레
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