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나의 삶을 시작하지만 당장 다음주에 있을 수업실습에 예비교사 가져야 할 교사관 조차도 확실히 세우지 못하고 들어가려 했는데 이러게 레포트로 남아 나의 교직관에 대해 생각해 볼 수 있어서 좋았던 시간이었다.
한 학기동안 교육에 대해
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수 있는 교과 연구와 생활지도 등에 대한 정보를 교환하는 모습은 나도 저런 교사가 되어야 하겠구나 하는 생각을 하게 만든다. 교육부의 엉성한 행정과 학교 시설의 미비에도 교사가 항상 자기계발과 노력을 게을리 하지 않고 학생들을 사랑
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렇다. 내 자신을 신뢰하고 내가 가르침을 받는 이들을 신뢰함에 부족함이 없어야 진정으로 심적인 소통, 지적인 소통 나아가서는 한 인격체의 자아실현을 위한 진한 유대감으로 함께 나아갈 수 있는 교사의 모습도, 학생의 모습도 상상할 수
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을 습득하는 자세와, 연구하는 태도를 기를 수 있도록 지도해야 할 것이다
21세기 개방사회의 시대적, 사회적 요청을 수용함으로써, 새로운 세계를 지향해 나가는 젊은이의 의식과 행동을 이해하고 선도하며, 첨단기계를 직접 조작하는 기술
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들을 표현할 수 있다면 또 하나의 놀라운 역사가 이루어질 것 같은데요. 이렇게 김교수님은 총평을 해주셨다.>
지금 생각해보면 얼마나 글쓴 것이 답답하기도 하고 논리가 정연하지도 못했던가를 생각하지 않을 수 없다. 단지 그 중심에서
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묻어날 것이다. 늘 나를 가꾸고, 좀 더 값진 사람으로 만드는 노력은 교사로서의 삶을 더욱 풍성하게 할 것이고, 또한 학생들에게 좋은 본보기가 될 것이다.
부족하지만, 나는 위와 같은 철학을 기준삼아 소위 “선생님다운” 선생님이 되고
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. 또한 적절한 교수방법을 사용하고자 노력하며 건강한 몸과 마음으로 학생들에게 모범이 되는 선생님이 되고자 최선을 다하겠습니다. 감사합니다. 1.성장과정
2.교직관
3.성격의 장단점
4.경력 및 경험, 특기사항
5.입사 후 포부
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나를 변화시킬 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 그리고 앞으로 함께하게 될 학교에서 저의 이러한 신념을 바탕으로 아이들과 함께하는 교육, 소통하는 수업을 만들고 싶습니다. 1.성장과정
2.교직관
3.성격의 장단점
4.경력 및 경험, 특
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교직관 관련)
6. 7차 교육과정 이해 정도 (수준별교육과정, 수행평가 )
7. 전공관련(임고문제중 기억에 남는 문제)
8. 실업교육의 방책
9. 학생 생활 지도 관련(문제학생, 잠자는 학생 지도 방책)
10. 교사와 학생의 관계(상하? 동등?)
11. 교육일
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가족 사항
Ⅱ. 성격 취미 특기 사항
Ⅲ. 자신의 장점 및 단점
Ⅳ. 학창시절 학생활동 및 특별활동 내용
Ⅴ. 자신의 교직관
Ⅵ. 교육경력
Ⅶ. ???학교가 나를 선택해야만 하는 이유
Ⅷ. 교사임용시험에 합격하였을 경우 근무자세와 장래포부
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