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생각한다. 또한 기술은 학습과 기술 개발을 강화할 수 있는 온라인 자원과 교육 도구에 대한 접근을 제공함으로써 돌봄 교육을 지원하는 역할을 할 수 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
돌봄교육은 돌봄관계와 행동을 촉진하는 개인적, 사회적 발전
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교육행정 교육경영, 교육과학사
이원희·방매륜(1993), 간호사의 윤리적 가치관에 관한 연구, 대한간호
언론윤리 실천의 중요성(2007), 해피캠퍼스
최은옥(1996), 간호전문직 권력 신장을 통한 간호의 우수성 확보 전략, 인제대학교, 인제논총
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발전방안에 관한 연구, 인하대학교, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족돌봄
2. 가족돌봄에 대한 사회적 지원 현황
1) 여성가족부 아이돌보미 사업
2) 보건복지부 보육시설(어린이집) 방과후 보육
3) 보건복지부 지역아동센터
4) 교육과학
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발전하여 우리지역사회의 교육을 이끌어가는 주역으로 성장할 수 있기를 기대해 본다.
참고문헌
김남선 (2011) 지역사회교육론, 형설출판사
김영란, 황정임 (2011) 맞벌이가구 자녀돌봄지원을 위한 지역사회 돌봄네트워크 모델 개발, 한국여성
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내리고 행동하는 존재라고 본다. 인간의 무의식보다는 의식이 중요하며 선행조건의 필연적이 산물보다 개인의 자유의지가 작용하는 의식의 작용을 중요시 한다.
인본주의적 유아교육은 유아중심적 사고라고 볼 수 있다. 그렇다고 사고 자체
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