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내담자에 대해서 고민할 필요도 없다. 단지 고민을 해야 하는 것은 요구적인 내담자의 경우 쓸데없는 적극성을 가지고 자신의 문제를 혼자서 해결하려는 경우에 정확한 피드백으로 잘못된 행동을 할 수 있는 가능성을 미리 차단해야 한다는
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요구분석. 상담 및 심리치료.
권은진 외(2004). 내담자의 저항과 상담자-내담자간 언어적 상호작용. 상담학연구.
김미지(2009). 초보상담자가 상담에서 경험하는 어려움. 청소년상담연구.
김길문(2003). 초보 상담자가 상담 회기 내에 경험하는
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내담자가 원하는 것은 전남편과의 완전한 독립이었음에도 불구하고 자신이 원하는 해답을 손에 넣기 위해 요구되는 행동들과 상관없는 행동들을 선택함으로 인하여 문제를 더욱 확대시킨 것 같은 느낌이 들었다.
자신의 약점을 이용하여 협
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내담자의 요구에 부합하는 맞춤형 계획을 수립하는 데 도움을 줍니다. 또한 예상 가능한 위험 요소를 사전에 배제하고 당사자 간 신뢰도 구축하는 효과도 있습니다.
정리하면, 상담 구조화는 효율적이고 체계적인 상담 설계 및 운영의 핵심이
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내담자를 조력하기 위해 요구되는 상담자의 자질에 대해 본인의 생각을 기술
I. 경험을 통해 느끼게 하라
II. 자신의 인간관과 성격에 부합한 상담이론을 개발하라
III. 상담면접기법을 숙달하라
IV. 상담기법 적용의 적절한 시점인가
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요구되어지는 사회적 서비스를 위의 현황과 문제점들을 토대로 제언하고자 한다.
첫째, 학대아내들에게 대한 서비스는 특정 계층에 국한된 서비스가 아닌전 계층을 포함하는 포괄적인 서비스이어야 한다. 아내 학대는 특정계층에서 일어나
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내담자가 이런 어두운 경험을 극복해 내서 생활하는데 어려움이 없도록 해야 함.
5) 방청객 발언
(1) 올바른 성교육을 실시해서 성폭력 예방책을 세워야 함.
(2) 상담에 대한 평가, 한계에 대해 생각해 보고 이런 워크숍을 통해 대응책을 마련
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요구하는 구성요인을 매칭해주면 더욱더 합리적인 직업선택이 이루어질 수 있기 때문에 이러한 취업컨설턴트라는 직업이 매력적으로 느껴졌습니다.
비록 취업컨설턴트로서의 경력은 부족하지만 내담자의 이야기에 충분히 공감하고 이해하
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내담자와 보호자의 동의를 얻은 후 공개하겠습니다.
또한 학대나 폭력과 같이 내담자에게 큰 피해를 주거나 타인에게 지대한 해를 가할 수 있는 중대한 사항이라면 필요한 범위 내에서만 조력자들과 문제를 공유하겠습니다.
50. 저학년의 특
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