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농업인 상담
2. 상담효과 분석의 이론적 고찰
3. 상담효과 연구의 동향
4. 관련변인 설정
5. 연구의 틀과 가설의 설정
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 조사지역 및 대상자 선정
2. 변인설정과 도구의 작성
3. 자료의 수집
4. 자
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농업교육의 성격 정립, 농업교육학회지, 22(3), 한국농업교육학회
ⅱ. 농업진흥청(1982), 우리나라 중부지역에서의 작부체계 변천에 관한 연구, 산학협동
ⅲ. 박흥규(1998), 농촌지도소의 농업인 상담효과에 관한 연구, 서울대학교 ⅳ. 석사학위논
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농업인의 전문인력화를 위한 정책연구, 한국여성개발원
○ 농림부(1999), 여성농업인 실태조사(농림부 용역과제), 연구기관 한얼경제사업연구원
○ 농림부(2001), 여성농업인 기본통계
○ 박흥규(1998), 농촌지도소의 농업인 상담효과에 관한 연
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및 관리자
2. 전문가
3. 기술공 및 준 전문가
4. 사무종사자
5. 서비스 종사자
6. 판매종사자
7. 농업, 임업 및 어업 숙련 종사자
8. 기능원 및 관련 기능 종사자
9. 장치, 기계조작 및 조립 종사자
10. 단순노무 종사자
11. 군인
참고문헌
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상담에의 적용. 고려대학교 교육대학원.
4) 이현림 외 (2013). 새롭게 보는 진로상담. 서울: 교육과학사.
5) 김봉환 외 (2010). 진로상담이론: 한국내담자에 대한 적용. 서울: 학지사.
6) 김미경(2008). 고등학생에 대한 진로교육의 효과. 한국교원대학
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상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/김연옥·최해경 역(1999), 『사회사업 면접의 이론과 사례』, 한울아카데미.
B.
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상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/김연옥·최해경 역(1999), 『사회사업 면접의 이론과 사례』, 한울아카데미.
B.
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상담과정에서 자신의 감정을 무의식적으로 투사시킬 수 있다. 효과적인 상담자는 이혼하려는 사람들에 대한 자신의 무의식적 태도에 대해 민감하게 분석할 수 있어야 한다. 따라서 상담자로서 자기 스스로 빠지기 쉬운 함정과 약점을 의식하
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농업 부문의 인력개발은 궁극적으로 농업생산성을 향상시키고 참여자의 소득을 증대시키는 효과를 가져오지만 당장은 농업인력 부족을 해소하고 국제사회에서 제공하는 농업개발사업을 더 많이 유치할 수 있으며 외국과의 경제협력을 확대
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상담의 실제적인 기술들을 익힐 필요가 있다. 그저 성경 말씀을 펼쳐 놓는 것만으로는 최대한의 효과를 보기 힘들다. 하나님의 말씀을 전하는데도 최소한의 방법론이 필요한 것이다. 말씀을 스스로 움직여서 상한 마음을 치유하시는 능력이
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농업?농촌 또는 지역 사회를 위해 실천할 수 있는 방안은 무엇인지, 또 이와 관련하여 본인이 입행 후 수행할 수 있는 역할은 무엇인지 기술해 주십시오.(ESG 경영 실천방안/농업?농촌 또는 지역사회 연계/본인의 역할)
3. 디지털 생활금융 플랫
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상담사 자격증을 취득하여 일반 펀드, 파생상품 및 직업 윤리에 대한 실용적인 정보를 배울 수 있었습니다.
둘째, 저는 전문 지식 외에도 넓은 시야를 기르기 위해 토론 스터디를 직접 운영하고 있습니다. 매주 한 가지 주제에 대한 발표와 토
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상담을 진행하며 효과를 더욱 높일 수 있는 요인들을 추려내는데 기반이 될 것이라고 생각합니다. 특히 상담심리 전문가가 아동프로그램을 실시함에 있어 놀이치료를 병행해 부모와의 상담효과도 증가시킬 수 있을 것으로 생각됩니다. 이와
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대학 재학시절 매년 회 이상 팀 혹은 개별 프로젝트에 참여한 경험이 있습니다 주로 2 .
프로젝트 내에서 예산 편성과 사무 관리 회의록 작성 등의 업무를 전담했습니다 평소 , .
꼼꼼한 성격 탓에 관련 사무 업무를 처리하는데 비효율적이고
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상담심리치료 형태를 현장 설문지를 통해 현황을 조사하고 통계적으로 분석해 볼 필요가 있다고 생각합니다. 또한, 이러한 현황 분석을 바탕으로 심리치료 모델을 적용해 보고 상담심리치료의 효과 향상을 위한 검증을 할 필요가 있을 것입
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