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발달에 부모의 역할이 얼마나 중요한지를 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘영유아기 뇌발달’과 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성해 보았다. 최근 개발된 뇌영상 기법의 발달은 학습과 교수에
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뇌는 대뇌와 소뇌 사이에 위치하며 간뇌의 약 4/5를 차지하는 시상은 사고, 판단, 창조 등 고도의 정신활동이 이루어지며 신경세포가 140억 개나 모여 있다. 머리가 좋다 나쁘다는 대뇌피질의 발달로 판별이 나며 앞쪽은 전두엽, 뒤쪽은 후두엽,
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경 조성만이 영유아 두뇌 발달을 위한 정답이라고는 생각하지는 않는다. 아이마다 가지고 있는 특성도 다르고 모든 사람은 저마다 가지고 있는 자원과 투자 가능한 정도의 차이가 있다. 게다가 같은 교육 방법이라도 교육을 받는 사람마다 다
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발달을 돕는 자극은 찾기 힘들어졌으며, 아이들도 더 쉽게 자신이 집중할 수 있는 환경을 선택하면서 단순한 상호작용을 통한 발달을 하게 된 것이다. 아이들에게 스마트폰 중독이 나타난다면 아이들의 뇌가 스마트폰으로 지배당하는 것을
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발달을 기대하기는 어렵다. 즉, 영아의 뇌발달에 적합한 교육은 안정된 애착에서 시작된다. 둘째, 영아의 끊임없이 움직이고자 하는 욕구를 충족시켜 줄 수 있도록 한다. 영아는 자유롭고 적극적인 움직임 속에서 좌뇌와 우뇌가 상호작용할
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