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문화 교육정책의 변천과정
다문화 가정 현황 및 일반적 실태
설문을 통한 다문화가정 자녀교육, 학교교육의 실태
다문화가정 자녀교육과 학교교육의 문제점
다문화가정 자녀교육과 학교 다문화교육의 개선방안
다문화가정을 위한 사회
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교육을 다문화 가정의 아이들 뿐만 아니라 다문화 가정이 아닌 아이들 즉 한국 아이들과 동등하게 이루어 져야 된다고 생각한다. 어린 연령의 아이들부터 함께하는 의미를 알고 실천한다면 그 아이들이 성장 했을 때 다문화가정과 사회에 대
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다문화적 가치 및 교육, 지원정책의 필요성 인식
1995년 대지진 발생 후 외국인의 피해, 의료문제, 노동재해, 국제결혼 모자가정의 육아문제 등은 향후 지속적으로 대처해 나가야 한다는 필요성을 인식 후 ‘다문화 공생사회’를 목표로 1995년
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사회적응의 곤란, 자녀의 왕따 문제 등에 있어서 정부는 생계, 의료비 지원이나 교육적 지원, 법적 조치 등과 같은 제도적 개선을 통해 이를 해결하기 위해 노력하고 있다고 살펴보았다.
다문화가정에서 문제점으로 나타나고 있는 현상들의
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다문화 주의, 한울 아카데미,
- 서혁, 다문화 가정 현황 및 한국어 교육 지원 방안, 이화여자대학교
- 오만석(한국학중앙연구원), 다문화 가정 자녀교육의 현실과 과제
- 박대식, 최경은, 한국농촌경제연구원,농촌의 다문화가정 실태와 정책방
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