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전개방법
1) 안내 - 동기유발, 공부할 문제 확인
2) 교사활동 - 설명하기, 시범보이기
3) 공동활동 - 교사안내, 학생연습, 교사점검
4) 학생활동 - 적용활동
5) 정리 - 정리, 형성평가, 예습과제
3. 현시적 학습 적용상의 유의점
참고문헌
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적용
발전
(4′)
알게 된 점이나 느낀 점 말하기
주제나 제목이 비슷한 작품 말하기
T15, 이 시간 공부를 하고 나서 느낀 점을 말해 볼까요?
S19, 시를 읽고, 인물이 되어 흉내내어 보고 인물의 마음을 상상해 보는 활동이 참 재미있었습니다.
S20,
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적용
2. 대화분석을 통한 자기소개 대화 교수-학습모형
3. 가치 내면화 수업 모형
4. 국어지식 영역 교수학습 모형 & 문제 해결 교수 학습 모형
5. 청자의 역할 교수-학습 모형
6. 사전 활동 교수학습 모형
7. 웹 토의 문학 감상 학습 모형
8.
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활동 중심의 시 감상학습
Ⅲ. 시 감상 교육의 실태와 문제점
1. 시 감상 교육의 현황
2. 시 감상 교육의 시사점 및 방향
Ⅳ. 학습자 중심의 시 감상 프로그램
1. 총체적 시 학습 프로그램
2. 토의식 수업을 통한 시 학습 프로그램
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활동이 유아의 창의성에 미치는 영향 전북대학교 교육대학원 논문
정병화(2004) 동화짓기 및 동극활동이 유아의 창의성에 미치는 효과 전북대학교 교육대학원 논문
이명희(2007) 그림책 읽기를 통한 교사 - 유아간 상호작용이 유아의 창의성 발
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