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한 김소월 시의 다른 면모를 무심하게 넘기는 바람에 우리는 지금껏 김소월을 너무 일면적으로만 평가해 왔다.
식민지 시대를 살아가는 동안 김소월이 뚜렷한 민족의식을 지니고 있었으며, 그런 경향의 작품도 썼다는 건 어느 정도 알려진
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시집도 모두 무방함)
-박승희, 조지훈의 시의식 연구, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
-김병호, 한국 근대시 연구-주제의식을 중심으로, 중아대학교 대학원 박사학위논문, 2002.
-윤석성 저, 『조지훈 - 전인적 삶의 시화 』, 건국대학
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 김수영의 생애
2. 김수영의 작품세계
3. 거대한 뿌리에 대한 시적 분석
3. 김수영의 작품의 가치와 평가
1) 오른쪽에서 왼쪽까지 영향 미친 시인
2) 현실 직시 못하는 시인의 무지 개탄
3) 김수영의 휴전선 뚫는
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로운 깨달음을 모색한 신동호 시인이 20년 가까운 오랜 침묵 끝에 내놓은 시집이다. 20년 만에 경춘선을 달리는 겨울 기차가 다시 역사 안으로 들어온다. 그것도 뼛속까지 밀고 들어온다.
시인은 그의 시집을 오래 기다린 한 기자에게 이렇게
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다음 시집 중 한 권을 선택-곽재구 사평역-하여 읽고 주요 작품을 중심으로 시분석하여 비평문을 작성
-김소진, 「고아떤 뺑덕어멈」1995, 솔 출판사
-강영분, 2009, 한경스탁론, 아버지 세대를 이해하다
-김소진, 『열린 사회와 그 적들』, 솔출
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주요작품 및 저서
제 3 절 박재훈의 음악관과 음악기법 &
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중심으로 한 해석, 협성대학교 신학대학원2004
한영자, 일제 강점기 한국 기독교 시 연구, 동의대학교 대학원2006,
오세규, 한국 기독교문학 연구에 대한 소고, 호서어문연구1995
3. 단행본
김주연, 「한국현대시와 기독교」, 기독교 사상, 통권 351
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작품에서는 그의 문학관·인생관을 직접 알 수 있다. 밀수입(密輸入)에 종사하는 어선의 선장을 주인공으로 한 다음 장편 《가진 자와 못 가진 자 To Have and Have Not》(1937)는 당시 유행된 사회소설을 지향한 것이지만, 그가 본질적으로 사회소설
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한 연구」, 『디자인논문집 제4호』, 1998 1. 머리말
2. 전시평가의 필요성과 평가환경 분석
1) 전시평가의 원칙
2) 전시평가의 필요성
3) 전시평가의 어려움
4) 국내 박물관의 현황과 학계의 연구 동향
3. 실무중심의 전시평가 방
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중심적 사고에서 벗어나 발전된 양상을 보였다.
본 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 문학작품은 유아의 연령적 특성에 맞아야 한다. 논문의 앞에서 언급한 바와 같이 문학 작품은 유아들의 전인적 발달과 성장에 중요한 만큼 문학작품의 내
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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한 요약이나 감상보다는 처음 접한시기, 읽게 된 계기, 선정이유. 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 지신에게 미친 영향을 중심으로 기술하면 됩니다.
▶ ‘자신에게 미친 영향’ 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작
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한 피해서 쓰되 업무의 경험이나 면허자격 등경력에 관한 것이라면 빠짐없이 기입하도록 한다. 업무(업종)과 관련해 구독하고 있는 전문잡지가 있다면 반드시 써넣는다. 개발기술자디자이너 등은 공개 가능한 한도에서 제품 팜플릿이나 작품
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한다.
③ 지원자를 선발해야 할 이유는 지원자에 대한 정보를 대학이 갖고자 하는 것이다.
2) 지원한 모집단위에서 공부하기 위하여 고등학교 재학기간 동안 어떤 노력들을 기울여 왔는지에 대해 구체적으로 기술하여 주십시오(학업능력,
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한 지식을 구하고자 한다. 그러한 목적에 도움을 준 것이 논리학이요 수학이다.
그러나 재래의 논리학이나 수학이 그대로 새로운 학문에 적용될 수는 없다. 이 학문들의 장점을 살려서 그는 다음과 같은 4개조의 준칙을 설립하고 이것만 준수
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