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다정한 친구
공부할 문제: 글을 알맞게 띄어 읽어 봅시다.
공부할 순서
<기본활동1> 띄어 읽는 방법 알기
<기본활동2> 시범듣기
<기본활동3> 글을 알맞게 띄어 읽기
<기본활동4> 문장과 문장부호카드 연결하기
* 공부할 문제
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친구 되기 (공감의 활용)
도덕적문제사태의 제시
\'고마운 친구\'를 일고 문제 사태 확인
질문 : 준서가 지훈이를 도와주었을 때, 지훈이는 무엇을 느꼈습니까?
- 준서에게 고마움을 느꼈고, 그 이후 둘은 다정한 친구가 되었습니다.
문제 사태
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친구에 대한 마음가짐 예절
1. 상, 하급생간의 인사 예절
2. 참다운 친구가 되려면
3. 친구에게 어려움이 생겼을 때
Ⅱ. 학교급우에 대한 마음가짐 예절
1. 선후배 간의 예절
2. 상?하급생간의 예절
3. 교우 간에 예절
4. 참다운 친구가 되려
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다정한 친구가 되었다. 그는 겸손하고 정직하고 따뜻한 사람이었으며 비록 가난에 시달릴 망정 그의 모습이나 언동에서도 품위를 잃은 적이 없다. 그는 위대한 화가이기에 앞서 진실된 인간이었다. '천사와 같이 천진하고 고운 마음씨" 였다.
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친구를 보았을 때
② 청소 당번인 친구가 아플 때
조망 취하기은 공감의 인지적 구성요소의 하나로 타인의 역할을 취해보고 대안적인 관점을 취해 볼 수 있는 능력을 의미한다. 이러한 능력은 易地思之의 자세로 상대방을 이해할 때 비로소
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