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부족
4. 발표불안의 구분
1) 특성불안
2) 상태불안
5. 발표불안의 치료방법
1) 행동요법
2) 인지요법
3) 혼합요법
6. 발표불안 극복을 위한 활동
1) 소집단 발표훈련
2) 자기표현훈련
3) 연극놀이
【 참고자료 】
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치료도구로써의 밧줄
3) 재정의
4) 은유
5) 역할극
6) 유머
7) 접촉
8) '나'의 표현
9) 의사소통 입장
10) 가족생활연대기
11) 연극
12) 비유
13) 관계의 해부
14) 가족 재구축
15) 영향권
16) 원가족 삼인군 치료
17) 의사소통의 모델
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치료
1) 발달배경
2) 개념
3) 치료목표 및 치료과정
4) 치료자 역할 및 기법
2. 구조적 가족치료
1) 발달배경
2) 개념
3) 치료목표 및 치료과정
4) 치료자 역할 및 기법
3. 해결중심 가족치료
1) 발달배경
2) 개념
3) 치료목표 및 치료과
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치료목표
5. 치료과정
6. 치료자의 역할
7. 치료기법
1) 가족 조각(Family Sculpture)
2) 연극(drama)
3) 은유(metaphor)
4) 재정의(reframing)
5) 유머(humor)
6) 접촉(touch)
7) ‘나’의 표현(I' statement)
8) 치료도구로서의 밧줄(rope as therapeuti
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감정과 일차적 과정을 강조한 점이다. 다른 접근과는 달리 치료자는 개인의 감정과 반응을 가족과 직접적으로 공유하도록 격려한다. 치료자는 치료과정에서 성숙한 인간이며 가족을 위해 촉진적 모델이 되고 있는 것이다. 이러한 강조점 때
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- 학습 과정안
단 원 명
베르디 아이다 중
‘개선 합창곡’과 ‘개선 행진곡’
중심활동
감상
차시
1/1
학습목표
오페라의 종류, 특징, 연주형태를 이해하고 발표할 수 있다.
여러 가지 악기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한다.
오페라
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-논문-
김봉률.이재성 저. 「장르의 변천에 따른 고대 그리스 신화와 성의 정치학」. 『영미어문학』. 제81호. 2006.12.
-단행본-
건국 대학교 대학원 학술 연구 단체 연합 편.『새천년 인문학의 새 패러다임』. 오름, 2002. 5.
사에구사 가즈코 저.
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- 대안학교 - 대안교육 프로그램간 연계하여 운영할 수 있는 체제를 구축하고자 한다. 나아가 일정한 시설 및 프로그램 운영 여건을 갖춘 각종 대안 교육시설, 청소년수련시설 등을 대상으로 적어도 대안교육으로서 교육적 의미가 있는지에
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연극 등 )을 가진다.
42. 자기 전에 근육을 이완하기 위해 더운물 목욕을 한다.
43. 매일 일정한 휴식시간을 갖는다.
44. 자기 전에 그날의 걱정과 생각을 잊고 될 수 있으면 즐거운 생각을 하려고 한다.
45. 감정을 솔직히 표현한다. ( 울거나, 화내
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연극사」, 한신문화사, 2000.
Frank Kermode,「셰익스피어의 시대」, 을유문화사, 2005.
Milly S. Barranger, 「서양 연극사 이야기」, 평민사, 2008.
2. 연구논문
김유영, “셰익스피어 현대 비평 연구”, 원광대학교 교육대학원, 2007.
최경희, “연극의 정치
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연극 등)를 떠올려보세요. 그 문화 컨텐츠들을 통해 내가 어떤 영향을 받았는지 자신의 실제 경험을 통해 설명해보세요.
A,B : '인생의 롤모델인 사마의의 인내를 통하여 깨닫게 된 삶의 교훈'
3. 자료글을 읽고 세계의 물 부족 현황과 우
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연극연출가 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 연극연출가 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의
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중심으로 작성하여 주시기 바랍니다.
4.학교나 직장 또는 기타 단체에서 업무를 수행하면서 문제상황이 발생(대인관계, 업무분담문제, 업무처리문제 등)하여 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 작성하여 주시기 바랍니다. 또는 문제
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연극과 영화를 관람하며, 감동과 영감을 받았고, 그것이 제 삶에 큰 영향을 미쳤습니다. 연극과 영화는 단순한 예술 형태를 넘어, 사회적 메시지를 전달하고, 인간의 감정을 깊이 있게 탐구하는 매체라고 믿습니다. 이러한 미디어를 통해 사람
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중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내)
2.. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩
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