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진 결점 하나를 극복하기 위해 삶에서 해야 하는 것들에 포함된다. 작가가 자신을 제대로 마주하게 된 것은 지금 딱 내 나이였다. 그리고 그는 자신을 고통과 거부, 실패 속에서 살게 했던 ADHD를 어떻게 하면 자원으로 활용할지 남은 이십대를
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싶다. 꼭-
-끝-
* 이 책의 제목 [리틀 몬스터]는 로버트 저겐의 식구들이 어린시절 그에게 붙여준 별명으로 , 우리네 어머니들이 우리들을 키우시면서 종종 “으이구, 이 왠수 덩어리야!!” 하시던 것과 같은 의미라고 합니다. ^-^ 없음
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증상과 행동
5. ADHD의 동반장애
7. ADHD의 진단과 평가
8. ADHD를 위한 교수전략
9. ADHD 아동에 대해 교사가 알고 있어야 하는 사전지식
10. ADHD 아동을 위한 교실 프로그램
11. ‘대학교수가 된 ADHD 소년 리틀 몬스터’ 를 읽고
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. 『특수교육학개론』. 학지사, 2015.
- 하이타니 겐지로.『나는 선생님이 좋아요』 . 양철북, 2004.
- 강신주. 『강신주의 감정수업』 . 민음사, 2014.
- Robert Jergen. 『대학교수가 된 ADHD 소년 리틀 몬스터』. 학지사, 2008.
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장애)의 정의
ADHD(주의력결핍-과잉행동 장애)의 원인
ADHD(주의력결핍-과잉행동 장애)의 증상
ADHD(주의력결핍-과잉행동 장애)의 진단
ADHD(주의력결핍-과잉행동 장애)의 치료
대학교수가 된 ADHD 소년 리틀 몬스터를 읽고 나서,,,
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