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발달심리학, 교문사 이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사 전태련(2007) 함께하는 교육학, 마이쌤 김광웅 외(2007) 아동발달, 형설 조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사 서강식(2007) 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑 추
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발달심리학, 교문사 이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사 전태련(2007) 함께하는 교육학, 마이쌤 김광웅 외(2007) 아동발달, 형설 조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사 서강식(2007) 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑 추
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발달심리학, 교문사 이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사 전태련(2007) 함께하는 교육학, 마이쌤 김광웅 외(2007) 아동발달, 형설 조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사 서강식(2007) 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑 추
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발달심리학, 교문사 이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사 전태련(2007) 함께하는 교육학, 마이쌤 김광웅 외(2007) 아동발달, 형설 조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사 서강식(2007) 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑 추
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사. 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지지사 신명희, 서은희, 송수지 외 6명 저(2017), 『교육심리학』, 학지사 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이
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논문 58건

도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000. Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학
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  • 발행일 2009.01.22
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발달에 대한 관심, 자유를 보조하는 구조의 필요성, 방임이 아닌 책임질 수 있는 자유를 촉진시키는 도덕발달의 필요성이 그것이다. 여덟째, Montessori 유아교육방법이 갖고 있는 의의를 찾아보면, 교사의 역할에 있어서 지시적ㆍ명령적이고
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  • 발행일 2009.07.31
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발달단계    1) 감각운동기 : 출생∼2세    2) 전조작기 : 2∼7세    3) 구체적 조작기 : 7∼11세    4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼   (4) 피아제의 도덕성 발달이론    1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)    2) 제2단
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  • 발행일 2013.02.07
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발달에 관계. 미간행 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원. 김충기(1986). 청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사 서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행 석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원 이광용(2004).
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  • 발행일 2009.10.26
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발달에 관계. 미간행 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원. 김충기(1986). 청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사 서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행 석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원 이광용(2004).
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  • 발행일 2009.12.07
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취업자료 32건

다. 그리고 가정에서는 내 진로에 대해서도 처음에는 반대를 했지만 지금은 적극적으로 지원해주고 있다. 이것이 내가 정체감을 일찍 성취하고 행복하게 살게 된 요인인 것 같다. 나의 정체감 성취(Identity Achievement)와 신념
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심리학을 전공하며, 저는 심리학의 다양한 분야를 탐구했습니다. 특히, 발달 심리학, 사회 심리학, 그리고 임상 심리학에 깊은 관심을 가졌습니다. 대학에서의 학업은 제게 인간 행동과 마음에 대한 심도 있는 이해를 제공했습니다. 발달 심리
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심리학 연구원 최신합격 자소서 1. 성장과정  어릴 때부터 시골에서 여러 친구들과 함께 지내 와서 그런지… 2. 성격의 장단점  항상 긍정적으로 생각하고 살다 보니 적극적이고 원만한 대인관계를… 3. 지원동기  사람과 기업
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도덕적인 행위를 절대 하지 않겠습니다. 학원의 가족이 된 이상 한마음 한뜻으로 학교생활을 하겠습니다. Ⅰ. 성장과정 및 가족 사항 Ⅱ. 성격 취미 특기 사항 Ⅲ. 자신의 장점 및 단점 Ⅳ. 학창시절 학생활동 및 특별활동 내용 Ⅴ. 자신
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  • 직종구분 교육 강사직
심리학, 발달 장애 이론, 교수 방법론, 그리고 장애 학생을 위한 커리큘럼 개발과 같은 다양한 과목을 수강했습니다. 이러한 학업은 저에게 특수교육에 대한 깊은 이해를 제공했으며, 이 분야에서 필요한 중요한 기술을 습득하는 데 도움이 되
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