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평가영역의 항목을 참고하여 특별히 지원자가 우수한 항목을 중심으로 기술하거나 혹은 그 외의 내용을
기술하여도 무방합니다. 추상적인 추천 내용보다는 사례를 중심으로 기술하여 주시기 바랍니다).
평가영역 및 항목
추 천 내 용
▶ 학업
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인성교육
5) 학벌주의
6) 학교폭력
7) 다문화 교육의 부재
2. 한국교육이 사회적 문제가 되는 이유
1) 과도한 사교육의 문제점
2) 공교육의 위기 인한 문제점
3) 교육 불평등의 문제점
4) 인성교육의 문제점
5) 학벌주의의 문제점
6) 학교폭
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동기 분석
● 4단계 : 기존 교재 분석
● 5단계 : 동기 목표 설정 및 측정 방법 열거
● 6단계 : 예비전략 열거
● 7단계 : 최종전략 선택
● 8단계 : 교수 전략에 통합
● 9단계 : 교재 선택 및 개발
● 10단계 : 평가 및 수정
< 참고자료 >
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대학교 대학원 논문, 2018.
. 이렇게 교사가 자신을 어떻게 이해하고 있는가 하는 자기이해는 교수 상황에서 직면하는 다양한 문제에 대한 의사결정이나 구체적인 교수행위에 영향을 미친다 김수미, 어린이집 교사의 인성 및 전문성 발달과 교
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교사회사업의 필요성에 관한 연구.연세대학교 대학원석사학위논문.
강윤정(2015),“학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
구소영(2017), 교육복지관련 조직 간의 네트워크 구조와 특성에
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