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얻어내야 내 의도를 성공했다고 본다. 배우는 대사와 대본으로 의미 있는 말은 할 수 있다. 즉, 대본을 볼 때에는 어떤 목적을 가지고 있는가? 어디로 향하는가? 그로 인해서 어떤 정서를 얻어내고 원하는 액션을 받아낼 수 있는가를 생각해야
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연기해낼 니나가 도착하자 공연은 시작되고 니나의 독백연기가 펼쳐진다. 연극 중 트레플레프의 어머니인 아르까지나의 비아냥거림에 트레플레프는 연극을 중단시킨다.
한편, 니나는 작가선생님 뜨리고린을 소개받고 그를 동경한다.
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나진환 교수님께 감사한다는말을 전하고 싶다. 1. 사무엘 베케트.
2.<발소리>, <독백한마디> 작품소개
3. 연출의도
4. Theater-Dance 란
5. 극단 PIAC (Performing Image Art Center) 소개
6. <발소리>
7. 독백 한마디
8. 연극을 보고난후..
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독백을 예술적으로 발전시킨 작가로 평가된다. <햄릿>에 나오는 “죽느냐 사느냐(to be, or not to be)”라는 독백은 연기자의 진솔한 마음을 표현하고 있다. 이후 독백은 등장인물을 내면적인 삶을 표현하는데 여전히 사용되어 왔다.
3. 참고
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연기의 이해
1) 연기란?
2) 연극이란?
3) 영상 연기와 무대 연기
2. 몸 풀기
1) 스트레칭
2) 이완훈련
3) 하드 트레이닝
3. 호흡 / 발성 / 발음
1) 호흡
2) 발성
3) 발음
4. 움직임
5. 감각훈련
1) 오감(五感)
6. 감
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Ⅰ 서론
1 연구목적 및 문제제기
2 연구사 검토 및 연구방법
Ⅱ 심리소설
1 심리소설의 개념
2 심리소설의 기법
1) 의식의 흐름
2) 시간과 공간의 몽타주
3) 내적독백
Ⅲ 이상문학의 특징
1 자의식의 문학
2 의식의 흐름과
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독백은 하지 않는다.
검술경기가 한창일 때 햄릿의 어머니는 스스로 독배를 마시고 죽음을 택한다. 그녀는 마지막으로 모성애를 발휘하여 햄릿에게 클로디어스의 음모를 고백하며 죽어간다. 이에 햄릿은 더욱 분개하여 이미 자신도 독이 묻
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1950년대 문단의 상황과 신세대 작가의 등장
2. 사상적 배경 및 주제적 특징
2.1 실존주의 사상의 영향
2.2 극한 상황 안의 고립된 인물과 실존
3. 형상화의 방법적 특징
3.1 내적 독백에 의한 서술
3.2 반복어법의 통
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독백적으로 풍자적으로 역설적으로 투영했다는 것, 작품의 외적세계와 내적세계를 모두 성공적으로 구현했다는 점에서 날개를 높이 살만한 가치가 있다 본다.
또한 이 소설에서 의식의 흐름 수법이 사용되었다는 게 그동안의 연구결과로 입
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독백은 그녀의 자각을 알리는 말이다. 그녀는 그 순간에야 자신의 처지를 이해하고 의지를 발동하여 적극적인 행동을 하려는 것이다. 그러므로 방화는 그녀 스스로를 해방시키는 자구책이라고 보겠다. 물론 그녀의 처지에서 이러한 방법외의
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독백으로 상황설정을 하셔서 영어로 공부하신 새로운 어휘나 단어를 문장화하여 중얼거려 보시기 바랍니다. 그리고, 스터디도 해 보시고 말입니다. 정확하게 듣고, 자신에 대해 자신있게 말하고, 하는 것이 외국항공사 인터뷰에서는 가장 주
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