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보호하는 요인은 무엇인가?, 최명민·현진희·전혜성, 한국사회복지학 제57권 제4호, 2005 1. 서론
2. 본론
1) 동기와 소진의 개념화
2) 동기부여와 소진의 과정
3) 동기부여 강화 방법과 소진 예방 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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대해서도 생각해 볼수 있었으면 하는 바람을 가져본다.
참고문헌
강한솔이옥 (2007). 유비쿼터스 환경이 정보시스템 활용도에 미치는 영향에 관한 연구. 춘계학술대회
김기원 김영민 (2008). 위성 DMB 사용자들의 매체 이용동기와 광고에 대한
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동기를 상실하지 않도록 해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 동기와 소진에 대해 개념화하고 동기부여의 과정, 소진의 과정을 서술해보았다. 한국사회 많은 사회복지사들이 조직에 대한 동기를 상실하고 소진에 빠지고 있기
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동이 숙달할 수 있도록 한다
2) 전략의 장점과 중요성에 대해 아동에게 알려 준다
3) 전략을 사용하는 이유와 방법을 알려 준다
4) 전략을 시범으로 보여준다
5) 전략을 한 단계씩 차례로 시행해 보게 한다
6) 교사-아동간 전략의 협동적 실시
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동을 함께 하도록 계획
- 모든 사람이 능동적으로 참여, 집단 활동을 할 수 있도록 잘 열거되어 있을 때 학습 동기 유발 1. 동기란
1) 동기의 기능
2) 일반 동기와 특수 동기
3) 외재적 동기와 내재적 동기
4) 동기와 학업성취
2. 동기의
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