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잘못 학습한 내용을 즉시 수정할 수 있고, 정확히 학습된 것은 정답이 피드백됨으로 재학습이 일어나게 된다. 1. 학습동기 유발의 목적
2. 학습동기 유발의 실태 및 필요성
3.학습동기 유발을 위한 방법 모색
4. 학습동기유발 방안
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동기를 유발, 지속시키기 위해 학습 환경의 동기적인 측면을 설계하는 문제해결 접근법이다. ARCS 모형의 목적은 학습동기를 자극유지할 수 있는 4가지의 요소로 주의력, 관련성, 자신감, 만족감을 제시하고 있다.
학습현장에서 학습동기유발
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동기모델의 학습자동기유발전략
1. 주의집중(Attention) 전략
1) 지각적 각성 전략
2) 탐구적 각성 전략
3) 변화성 전략
2. 관련성(Relevance) 전략
1) 목적 지향성 전략
2) 모티브일치 전략
3) 친밀성 전략
3. 자신감(Confidence)
1) 학습요건 제시 전
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동기유발, 2007.
6. 이종섭외, 교수학습의 실제, 부민문화사, 2004. 1. 들어가는 말
2. 학습의욕과 동기와의 관계
3. 동기와 학습동기
4. 학습과 동기유발
가. 학습목표의 확인
나. 개인적 흥미 유도
다. 긍정적 자아 개념의 형성
라. 상과 벌
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동기가 고무되어 목적 한 바 성취를 이룰 수 있게 된다. 교사의 학습동기유발에 대한 노력에 따라 학생의 학습태도가 긍정적인 결과를 가져온다.
참고문헌
삼산정일·종시전치 - 학습동기 지움이 훌륭한 교사, 보이스사
이정선 - 효과적인 학
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