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구조와 의미작용을 분석해 보았다. 동화라는 문학 장르가 가진 구조요소(언술적 요소, 허구적 상상요소, 정서적 요소)와 그에 따른 의미작용을 분석한 결과를 살펴보면 다음과 같은 특징이 나타난다.
첫째, 시점에 있어서 교과서에 수록된 대
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동화자료의 전문화를 조성할 필요가 있다고 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김정아, “컴퓨터 그림이야기책을 활용한 이야기나누기가 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향”, 한국교대, 2010
- 박근하, “동화 전달매체가 유아의 동화구조이해도
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동화 전달매체가 유아의 동화구조이해도와 어휘표현력에 미치는 영향”, 광주대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책을 영유아에게 직접 접하게 하는 방법과 매체를 이용하는 방법의 유형
2. 그림책을 영유아에게 직접 접하게 하는 방법
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구조 못지 않게 내용도 중요하기 때문이다. 하지만 동화문학에서 문장들의 구조는 문장들의 내용보다 훨씬 불변적이며, 동화작품의 내용과 주제 또는 소재보다도 동화의 구조 틀이 훨씬 불변적으로 반복되는 기본 요소인 것이다.
○ 앞으로
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동화의 교과서 수록 양상 분석 연구」, 한국교원대 석사.
한명숙(2003), 「독자가 구성하는 이야기 구조 교육에 관한 연구」, 한국교원대 박사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 판타지 동화와 어린이의 독서 발달
1. 판타지 동화의 개념과 특징
2. 판
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