그림책을 영유아에게 직접 접하게 하는 방법과 매체를 이용하는 방법의 장단점에 대해 토론해 보세요.

소개글

그림책을 영유아에게 직접 접하게 하는 방법과 매체를 이용하는 방법의 장단점에 대해 토론해 보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 그림책을 영유아에게 직접 접하게 하는 방법과 매체를 이용하는 방법의 유형
　2. 그림책을 영유아에게 직접 접하게 하는 방법과 매체를 이용하는 방법의 장단점
　　1) 영유아에게 직접 접하게 하는 방법의 장단점
　　　(1) 장점
　　　(2) 단점
　　2) 매체를 이용하는 방법의 장단점
　　　(1) 장점
　　　(2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

유아들의 주의집중력을 떨어뜨릴 수 있다.
넷째, 별도의 비용이 소요된다.
다섯째, 컴퓨터용 동화자료의 경우 유아교육 과정과 일치하지 않거나 문학적인 요소가 없는 것들이 많이 있어 문제점으로 제시되고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 그림책을 영유아에게 직접 접하게 하는 방법과 매체를 이용하는 방법의 장단점에 대해 살펴보았다. 1990년도 중반으로 넘어오면서 정보사회에 영유아들을 준비시킬 필요성과 함께 컴퓨터 등 매체 또한 다른 놀잇감과 같이 영유아들이 조직하고 생각하는 대상이라는 긍정적인 견해가 받아들이게 되었다. 하지만 위와 같은 단점들도 분명하게 존재하므로 두 가지 방법을 병행하여 사용하는 것이 가장 타탕할 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 설지은, “동화전달방법 및 내용이 아동의 자기이해지능 발달에 미치는 효과”, 공주대, 2009
- 차은경, “동화 전달매체유형과 질문유형이 유아의 창의성과 자아개념에 미치는 영향”, 광주대, 2004
- 김정아, “컴퓨터 그림이야기책을 활용한 이야기나누기가 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향”, 한국교대, 2010
- 박근하, “동화 전달매체가 유아의 동화구조이해도와 어휘표현력에 미치는 영향”, 광주대, 2004

키워드

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