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연암소설
4.1. 연암소설의 특징
4.2. 작품
4.2.1. 양반전
4.2.2. 광문자전
4.2.3. 마장전
4.2.4. 예덕선생전
4.2.5. 민옹전
4.2.6. 김신선전
4.2.7. 우상전
4.2.8. 호질
4.2.9. 열녀함양박씨전
4.2.10. 허생전
5. 북한의 연암소설 연구-ʍ
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박지원의 문학과 사상: 고전수필 연암의 작품세계, 김지용, 한양대학교 출판원(1994)
박지원소설연구, 김용동, 태학사(1993)
박지원의 문학세계 고, 권기순, 동국대학교(1987)
박지원문학연구:한문단편을 중심으로, 박기석, 삼지원(1984)
연암소설
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박지원소설연구』
김지용 『박지원의 문학과 사상』한양대학교 출판원 1994
김춘택, 『우리나라 고전 소설사』, 한길사, 1993
『重編朴燕巖先生文集』 「年譜」
리가원, 허경진 옮김, 『연암 박지원 소설집』, 한양 출판, 1994
문영우, 『연암소
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연구』,일조각, 1995.
6. 박지원, 『양반전』, 예림당, 1994 I. 양반의 개념
Ⅱ.양반의 특권
Ⅲ.고려, 조선시대 양반의 차이점
Ⅳ. 양반의 유교적특징
1. 유교이념과 조선의 양반사회
2. 유교적 가부장 사회의 몇 가지
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연암의 현실인식과 傳의 변모양상, 동아시아의 전환기 문학, 창작과비평사, 1985.
김명호, 박지원 문학 연구, 성균관대학교 출판부, 2001.
김승호, 고전의 문학교육적 이해, 이회출판사, 2000.
김영동, 박지원 소설연구, 태학사, 1998.
김일렬, 고전소
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소설연구』,태학사.
김용옥(2000), 『노자와 21세기』, 서울: 통나무.
김제현고경식(1988), 『시조가사론』, 예전사.
김지용(1960), 「실사구시 학파와 박지원의 문학」, 청주대논문집3.
김지용(1984), 『實事求是 思想과 朴燕巖의 文學』, 연암 연구,
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연구, 고전문학과교육 6집, 한국고전문학교육학회, 2003
오상태, 연암소설의 풍자성 연구, 박사논문, 영남대학교, 1982
박기석, 박지원 문학연구 - 단편을 중심으로, 삼지원, 1984 Ⅰ.서론
Ⅱ.집필동기 및 배경
Ⅲ.작품분석
1.작품의 구성과
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연구 - 한국외국어대학교 사범대학 한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978
홍석 著 ; 한국민중
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세계 속의 記憶과 敍事」, 중국어문연구회, 1996.
유창진, 「沈從文 文學 속의 都市文化 意識」, 중국인문학회, 1996.
유창진, 「沈從文 抒情小說 試探」, 중국인문학회, 1997.
강경구, 「沈從文, 金裕貞 소설의 비교연구」, 영남중국어문학회, 1999.
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Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 고교 교과서의 문학에 나타난 이상세계
1. 고교문학 작품의 구조와 존재양상
1.1 구조의 개념
1.2 문학적 구조 이해의 의의
1.3 문학 작품의 존재 양상
2. 문학작품의
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세계 최고를 가리키고 있는 것을 보았을 때 앞으로 더욱 큰 고객 단위가 될 것입니다. 따라서 자영업자의 성공적인 사업성만을 보고 대출을 실시하지 못했던 그동안의 관례를 깨고 사업성 있는 신용 높은 자영업자들을 판별해 내는 프로그램
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연구개발과 함께 세계최고를 향한 도약에 생산현장의 성실한 일꾼으로 주어진 업무에 성실함과 열정을 보일 것을 약속드립니다.
추가적으로 "오랫동안 꿈을 그리는 사람은, 마침내 그 꿈을 닮아간다" 라고 한 프랑스의 소설가이자 정치가인
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연구소나 산업체에 근무할 것입니다. 그리고 저에게 기회가 된다면 생활 능력이 있는데도 일을 하지 못하는 분들을 위해서 기술을 가르쳐 드리고 싶습니다. 그 분들에게 지속적으로 도움이 되는 일을 해 드리고 싶어서입니다. 제1절 학업
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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세계적으로 인정받는 문학적인 성과를 이루고자 합니다. 1.서론
1.1 이 자기소개서의 목적
1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더
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