|
듣기·쓰기 교과 수업 양상 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
정혜정(2000) : 미술과 교육매체로서 컴퓨터 그래픽의 교육적 활용 가능성에 관한 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 국어과 읽기쓰기수업지도
1. 설명문이나 논설문
|
|
|
듣기·말하기 활동철 평가에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 사회과(교육) 가치판단중심수업지도
1. 가치판단중심 수업지도의 특징
1) 가치 판단의 중요성
2) 가치 판단의 지도 방법
2. 가치판단중심 수업지도의 단계
1) 문
|
|
|
듣기 교육론』, 박이정, 1999.
서혁, ‘말하기 교육 및 연구의 현황과 과제’,『말하기듣기수업방법』, 박이정, 2000.
교육부, 『고등학교 문법』, 서울대국어교육연구소,2001 Ⅰ. 들머리
Ⅱ. 말하기‧듣기 교육의 특성
1. 말하기‧듣기
|
|
|
듣기 교육론』, 박이정, 1999.
서혁, ‘말하기 교육 및 연구의 현황과 과제’,『말하기듣기수업방법』, 박이정, 2000.
교육부, 『고등학교 문법』, 서울대국어교육연구소,2001 Ⅰ. 들머리
Ⅱ. 말하기‧듣기 교육의 특성
1. 말하기‧듣
|
|
|
듣기수업지도
1. 모든 학습활동은 신바람이 있어야 한다
2. 아이들이 말할 수 있는 교실 분위기를 만들어줘야 한다
3. 교육방법의 혁신은 자기 주도적 학습을 조장하는 것이다
4. 교과서를 효율적으로 활용해야 한다
Ⅲ. 국어과교육 쓰기
|
|
 |
듣기 싫었다.
3. 수업내용에서 다루어진 내용들을 잘 이해 할 수 있었는가?
① 잘 이해되었다. ② 대충 알 것 같다. ③ 그저 그렇다. ④ 조금 어려웠다. ⑤ 전혀 모르겠다.
4. 수업 후 현대음악에 대한 자신의 관점이 변화되었는가?
① 훨씬 더 이
|
|
|
수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005.
나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완
|
|
|
수업
2. 여가의 개념 및 유형
3. 청소년 여가의 중요성
Ⅲ. 우리나라 청소년 여가활동의 현황 및 실태
1. 10대 여가활동 참여비율 추이
2. 쉬는 토요일 휴일의 여가활동 실태
3. 여가 활동에 대한 만족도
4. 희망하는 여가 활동
|
|
|
수업 내용 적합성 20
3.3.4 특수 목적 교과목에 대한 흥미도 24
3.3.5 특수 목적 교과목의 유용성 25
Ⅳ. 결론 및 제언 31
참고문헌 33
부 록 36
영문요약 39
표 목 차
<표 1> 특수 목적 교과목에 대한 필요성 18
<표 2> 교과목의 교재
|
|
|
수업이론』, 서울 : 교육출판사.
박종수(1998), 『국제무역의 이해』, 두남.
박중신외 6명(1998), 『세계화와 국제무역』, 동성사.
백영균(1999), 『유연한 학습의 구성』, 교육월보, 제 186호, 교육부.
심상렬(2000), 『인터넷 무역의 성공전략』, 한
|
|
 |
수업을 듣기보다는 재료, 제어, 광학, 통신, 회로, 전력 등 여러 분야의 수업을 들었습니다. 2학년 때에는 회로이론 1,2, 전기자기학 1,2 등의 수업을 통하여 전자전기의 전체 기반을 다졌고, 공학컴퓨터프로그래밍, 전자전기프로그래밍실습 수
|
|
 |
성장과정
같은 시간이 주어지더라도 어떤 마음가짐으로 임하는가에 따라 전혀 다른 결과를 얻을 수 있다는 가치관을 가지고 노력해 왔습니다. 대학 시절에는 주어진 커리큘럼을 바탕으로 수동적으로 전공 수업을 듣기만 하는 것이 아니라,
|
|
|
못했으며 말투나 표정을 보아 내성적인 성격으로 보였습니다.
타지에서 의사소통이 힘든 친구에게 전문용어가 많은 수업을 듣기란 많이 힘들 거란 상황이 이해되었습니다. 저는 조원과 공동의 과제를 해결하기 위해 조원의 역량을 끌어내야
|
|
 |
수업을 듣기만 하는 것이 아니라, 제가 경험할 수 있는 것이 무엇이 있을지 적극적으로 찾고 행동하였습니다. 그 결과 학과 공부를 통해 전문 지식들을 쌓 1. 기아와 지원직무에 어떻게 기여할 수 있는지, 본인의 경험 및 보유 역량을 중심
|
|
 |
수업이 듣기 편한 교양과목을 듣기 보다는 좀더 회사생활에 도움이 될 것 같은 생각에서 경영과목을 수강했습니다. 원론에 가까운 과목들이지만, 기본적인 경제 개념과 경영 마인드를 익힐 수 있었습니다. 저는 연구 개발과 기업경영이 크게
|
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
메뉴펼치기
스마트한 눈높이 교육
스마트한 눈높이 교육(자동완성형포함)
스마트한 눈높이 교육(자동완성형포함)