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3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리
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관계를 중시하던 기존의 관점에서 벗어나 아버지가 자녀의 모델이 될 만큼 충분한 역할 수행을 하지 못하며, 배우자에 대해서도 심리적 지지를 하지 못한다는 가족 전체의 역동관계를 파악하는 것이 중요하다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥,
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단 옛날의 판례에서 가처분이 인정된 사례가 몇 개 있다.
가처분인정한 사례 서울고법64부90
전입학자에 대한 등교거부처분을 가처분에 의해 정지시킴으로서 학생들의 등교를 계속할 수 있게 할 필요가 있는 경우에 가처분을 인정
⑦처분의
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분리불안 장애란
애착을 갖고 있는 대상과 떨어지는 것을 심하
게 불안해하는 증상 예) 유치원 등원거부. 학교 등교거부
불안이 정상적인 범위를 넘어서 사회생활에
지장을 주며, 이러한 불안이 극심하여 정상
적인 활동이 장애
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등교거부나 체육
기타 공부시간에 두드러기가 나는 등의 심신의 장애가 되고 있다. 고학력일수
록 현실에서의 도피현상으로 가출, 장기결석 등의 증세가 나타난다.
현행 우리나라의 교육제도 하에서의 시험체제에서는 친구도 동료도 있을
수
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거부처분의 효력을 잠정적으로 배제할 필요가 있는 경우,
전입학자에 대한 등교거부처분을 가처분에 의해 정지시킴으로써 학생들의 등교를 계속 할 수 있게 할 필요가 있는 경우에 판례는 이를 인정하고 있다(서울고법 1964. 11. 9, 64 부 90 판
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등교거부, 학교거부 현상이 늘고 있는 상황을 생각하면 이런 교육의 자리는 얼마나 소중한 지도 모른다.
현장의 공통된 특성-그 밖에도 다양한 현장이 있지만 이런 현장들을 아우르는 두 가지 눈에 띄는 특성만 살펴보면 다음과 같다.
첫째,
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등교거부, 학교거부 현상이 늘고 있는 상황을 생각하면 이런 교육의 자리는 얼마나 소중한 지도 모른다.
현장의 공통된 특성-그 밖에도 다양한 현장이 있지만 이런 현장들을 아우르는 두 가지 눈에 띄는 특성만 살펴보면 다음과 같다.
첫째,
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등교거부, 가출 등의 형태로 이루어질 수 있다.
2. 自我實現(자아실현) 및 自我超越(자아초월)의 과정
인성발달이 적응과 성장의 개념을 포함하고 있다고 볼 때 인간이 단순히 기본 욕구를 충족하여 긴장을 감소시켜 나가는 차원을 넘어서 자
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등교거부, 성적 저하, 도벽, 폭행, 가출 등의 행동장애의 문제들 또한 두드러지게 나타나며(Kolko et al., 1996 ; Markward, 1997), 청소년 비행으로 이어질 가능성도 높다(김헌수, 1998 ; 민수홍, 1998). 더욱 심각한 것은 어려서 아버지가 어머니를 구타하
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