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나 쉬운 게 없었다. 하지만 이번 과제를 하면서 고교 등급제를 비롯해서 3불제 정책에 대해 많이 알게 되었고, 그 동안 갖지 못했던 교육관을 가지게 되었다는 점 그것만이라도 위안을 삼아보고자 한다. 가장 인상 깊었던 것은 하나의 사실을
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Ⅰ. 프롤로그
Ⅱ. 본론
1. 기여입학제
2. 본고사
3. 고교등급제
4. 입학사정관제
Ⅲ. 마무리를 지으며
.......................................................................... 소감
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1. 서론
2. 고교등급제란?
3. 교등급제를 옹호하는 입장
- 해당 대학측의 입장
- 고교의 내신은 완전히 신뢰성을 읽었다
- 대체로 고교간의 학력차가 엄존하는 만큼 이를 인정하는 것이 공평하다
4. 고교등급제를 반대하는 입장.
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등급제 폐지에 대한 보완을 해준다고 생각되어지지는 않는다. 다만 이렇게 함으로써 우리의 교육이 좀 더 윤택화 되지는 않을까? 라는 생각을 한다. 이미 수능등급제 폐지를 위한 보완 대책을 마련하여 정부는 새로 입시안을 제시하였다. 그
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등급제를 실시한다면 그동안의 노력은 다 수포로 돌아갈 것이다. 고교평준화를 유지하면서도 학생개인의 실력까지 객관적이고 공정하게 평가할 수 있는 평가방법이 만들어 져야 할 것이다. 2008년부터는 내신 성적에 비중을 좀 더 많이 둔다
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등급제 반대를 위한 해결방안
◇상대평가도입…고교등급제의 해결방안
학교 간 학력 차와 내신 부풀리기를 이유로 등급제 불가피론을 펼치기도 하지만 일부대학이 저지른 입시부정 기법이 일반화될 수는 없는 노릇이다.
사실 대학서열이 있
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