|
중국에 그 현대사에 빼놓을 수 없는 두 거물급 정치인이 있다면 바로 모택동과 등소평 일 것이다. 모택동과 등소평은 같은 듯 다른길을 걸은 정치인이지만 그들의 목표는 하나였다. 사회주의 실현을 통한 중국인민의 풍요이며, 안정이었다.
|
|
|
중국이 사회주의를 고수하면서도 경제적인 안정을 위하여 시도했던 개혁과 개방정책은 발등에 떨어진 불이 아닌 미래에 큰불을 위한 덩샤오핑의 선견지명이 아니었나 생각한다.
♧ 참고문헌
「중화인민공화국 50년사」, 아마코 사토시 , [일
|
|
|
등소평의 개혁개방 정책 과 사회주의 http://www.chinainkorea.co.kr/
Ⅲ. 결론 - 등소평에 관한 나의 사견
이렇듯 중국에 개혁과 개방을 바람을 불어넣고 새로운 질서를 세웠으며, 중국의 경제성장을 이룩한 등소평은 우리나라의 경제성장을 이룩한
|
|
|
것이었다. 역시 매번 볼때마다의 그 느낌은 너무나도 틀리다. 첫 번째로 본 후에도 감상문을 써서 제출했었는데, 이번 감상문과 정말 너무나도 내용이 틀리다는 것을 쓰면서 느낀다. 이 영화를 이번 시간에 본 것은 중국의 근현대사를 이해하
|
|
|
혁 개방이후 1980년 초에 등소평은 2.000년도에 중국의 국민소득을 4배로 높일 것이라고 장담하였는 데, 중국 복건성 항구도시 샤먼은 4500개 외국기업이 샤먼 GDP 80%를 차지할 정도로 큰 투자활동을 하고 있으며, 이들 가운데 대만, 홍콩, 싱가포
|
|
 |
태평천국운동...4
1.3 무술변법 ...4
1.4 의화단 사건 ...5
2. 송가황조 - 2.1 신해혁명...7
2.2 5.4운동 (신문학 운동) ...9
2.3 남북 의화와 중화민국의 수립 ...11
3. 난징난징 - 3.1 난징대학살 ...R
|
|
|
중국의 문화적 상황변화
2.1 천안문 사태의 결과 및 영향
2.1.1 정치적 차원
2.1.2 경제적 차원
2.1.3 국제관계
2.2 사태 이후의 중국의 문화적 변화
2.2.1 1989년 직후
2.2.2 1992년 등소평의 개혁개방정책 천명 이후
|
|
|
중국사』, 서해문집, 2004
☞ 오쿠무라사토시, 『새롭게 쓴 중국 현대사』, 조합공동체 소나무, 2002. 4
☞ 조너선 D.스펜스, 『현대 중국을 찾아서2』, 이산, 1998
☞ 姬田光義 외 1, 『중국근현대사』, 일월서각, 1994. 8 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 항일전
|
|
|
중국영화의 현대사
1. 문화대혁명의 전개과정
1.1 발단 - 해서파관(海瑞罷官)
1.2 대자보(大字報)
1.3 사령부의 폭파
2. 문화대혁명과 문화예술
3. 경극 패왕별희
2.1 영화적 현실 속에서의 예술의 위상 변화
2.2 인물들의
|
|
|
중국을 뒤흔든 아편의 역사』,공원국 역, 에코리브르, 2009
소도진치,『중국근현대사』, 박원고 역, 지식산업사, 2004
왕효추,『근대 중국과 일본』, 신승하 역, 고려대학교 출판부, 2002
신승하,『중국근현대사① 근대: 개혁과 혁명(上)』, 대명출
|
|
 |
중국 곳곳을 배낭여행하면서 책으로만 접해왔던 수천 년의 문화유산을 직접 보며 공부할 수 있었습니다. 특별히 기억에 남는 곳은 한국인에게도 잘 알려진 중국 근현대사의 중심인 천안문 광장, 서태후의 별궁이자 유네스코 지정 세계 문화
|
|
 |
중국의 前주석인 등소평은 “칼날을 달빛 속에 감추고 날을 세운다”라는 말을 한 적이 있습니다. 이는 진정한 실력을 키우기 위해서는 몸을 낮추어 실력을 기르고 때가 되었을 때에 칼을 휘둘러서 진가를 발휘한다라는 의미입니다. 이 말처
|
|
 |
것입니다. 2학년 때에는 중국어, 한자 공부와 함께 일본어 공부를 하여 일본의 역사서와 고지도 해석에 도움을 얻을 것입니다. 그리고 ‘동아시아 근현대사’ 과목을 수강하여 중국과 일본의 역사와 문화에 대해 탐구하여 그들이 역사 왜곡을
|
|
 |
중국현지사용/신입용)
4. 중문이력서(영업)
5. 중문이력서(기본)
6. 중문이력서(중국현지사용/표준)
7. 중문이력서(간단)
8. 중문이력서(중국현지사용/일반)
9. 중문이력서(서비스)
10. 중문이력서(중국현지사용/경력자용)
제5절 일문 이력
|
|
 |
현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거
|
|
메뉴펼치기
