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이론을 비교설명하고 이 3가지 이론이 갖는 교육적 시사점에 대하여 논하여 보았다. 에릭슨의 이론은 각 단계별로 극복해야 할 위기와 발달 과업을 제시하면서 특히 위기 동안의 발달과업의 성취여부에 따라서 발달의 위기 극복의 여부가 좌
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업종 등으로 구분하고 있다. * 중소기업의 존립이론
Ⅰ. 중소기업의 존립조건
1. 마샬의 중소기업론
2. 로빈슨의 불완전 경쟁이론
3. 스타인들의 중소기업론
4. 적정규모론적 중소기업론
5. 독점지배론
Ⅱ. 중소기업의 존립분야
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이론적 관점을 수용하려는 자세가 중요하리라 본다. 즉, ‘사회학적 상상력’을 충분히 발휘하여 이 시대와 한국적 교육현실이라는 시공간에서 가장 절실하게필요로 하는 이론체계를 도출해 내야 할 것이다.
Ⅶ. 결론
결국 기능론과 갈등론
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로빈슨 크루소」에 나타난 근대적 개인의 완성과 균열』. 서울시립대학교 대학원 석사학위논문.
송의경, 투르니에의 ‘다시쓰기’ 이론과 실천에 대한 연구 : 눈의 여왕 (안델센)과 구뜨도르 비교를 중심으로, 이화여자대학교 대학원, 박사학
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이론을 통해서 배울 수 있는 여러 관점이 교육에 의미하는 바에 관해 논할 것이다.
특히, 에릭슨, 로빈슨, 로에빙거로 대표되는 이러한 발달에 관한 여러 이론적 접근들은, 교육 방법에 관한 구체적인 지침이나 교육 목적의 설정에 이르기까
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