|
발하면서 석사와 박사과정을 수료할 만큼 열정적인 분이다. 이 책은 영유아들의 리더십 함양을 위해 원에서 직접 활용하는 사례들을 구체적으로 소개한 것으로 향후 보다 체계적이고 실질적인 ‘유아리더십’ 교육을 도입하고자 하는 일선
|
|
|
리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
미국 오하이오 주립대학의 리더십 연구팀은 독자적으로 개발한 ‘리더행위기술 설문지’(Leader Behavior Description Questionnaire, LBDQ)와 만 5세 유아 누리과정에서 제시되어 있는 사회관계
|
|
|
유아기는 인지, 정서, 사회성 등의 급속한 발달이 이루어지는 시기로 교육이 가장 효과적으로 이루어질 수 있다는 것은 자명한 사실이다. 따라서 미래의 잠재적 지도자를 육성계발시키는 유아교육기관에서 리더십의 교육과 훈련이 이루어질
|
|
|
유아들의 리더십 향상에 있어서 몇 가지 제언을 하고자 한다.
첫째, 부모의 인식부터 바꿔야 한다. 과거와 현재의 리더십 개념은 바뀌었다. 부모는 리더십이 특정 유아가 갖고 있는 사고가 아니라 모든 유아들이 집단생활을 하면서 꼭 필요한
|
|
|
면 유아가 사회적으로 민감성이 높고, 인내력이 높은 기질이면 성취감, 주도력, 비전, 리더십 총점이 모두 높았다. 그러나 유아의 기질이 자극추구를 잘 하고, 위험회피가 높은 기질이면 성취감, 주도력, 비전, 리더십 총점 모두 낮게 나왔다.
|
|
 |
리더십의 개념적 정의 7
2. 리더십이론의 접근방법 9
3. 변혁적 리더십의 특성과 구성요소 13
제 2 절 변혁적 리더십과 유아교육기관 리더십 17
1. 변혁적 리더십의 사회적 요청과 유아교육기관의 대응 17
2. 유아교육기관
|
|
|
유아교사의 셀프리더십, 정서지능, 스트레스 대처방식 간의 관계. 육아지원연구, 6(1), 127-144.
이춘희(2007). 대학생의 스트레스 요인과 대처방식. 대구한의대학교보건대학원 석사학위논문.
이혜준, 정의현(2012). 데이터 마이닝 기법을 활용한 아
|
|
 |
유아의 사회적 능력과 마음 이해 능력과의 관계, 한국영유아 보육학, 박애자 · 김현정 · 맹운화
3. 유아의 인형놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유영의
4. 인형극활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대
|
|
 |
합니다. 정부 및 교육 기관과의 협력을 통해 제 연구 결과를 교육 정책에 반영하고, 국가적 차원에서 유아교육의 품질 향상에 기여하는 연구를 수행할 계획입니다.
4. 교육 리더십 강화
교육 현장에서의 리더십을 높이고 교육 분야에서의 영향
|
|
 |
유아교육학과 대입(입학사정관전형) 자기소개서 자소서 진학동기 샘플입니다.
1. 자신의 성장 과정과 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요(1000자 이내)
.
2. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리, 리더십 발휘
|
|
 |
리더십 기술을 강화하였습니다.
또한, 학창 시절 운영한 소모임에서 팀워크와 협업 능력을 향상시키는데 기여했습니다. 이를 통해 다양한 의견을 수렴하고 조화롭게 일하는 능력을 키웠습니다. 또한, 소프트웨어 개발과 관련된 프로젝트를
|
|
 |
유아기 아이들에게 사랑을 받고 있는 기업입니다. 이 만큼의 성장을 위해서는 OOO이 가질 수 있는 가장 큰 장점이 있었다고 생각합니다. 이용 고객들의 연령에 맞춰, 가정주부들의 걱정을 없애기 위해 항상 위생적이며 안전함을 강조하는 완구
|
|
메뉴펼치기
