|
리드리히 실러 지음, 안인희 옮김, HumanArt, 2012.05.14.
프리드리히 실러의 미적 교육론, 프리드리히 실러, 윤선구 외 5명 옮기고 씀, 대화문화아카데미, 2015.07.20.
조경식, 프리드리히 쉴러 ‘미학편지’의 논리구조에 관하여
송하영, 실러의 아
|
|
|
리드리히 실러 지음, 안인희 옮김, HumanArt, 2012.05.14.
프리드리히 실러의 미적 교육론, 프리드리히 실러, 윤선구 외 5명 옮기고 씀, 대화문화아카데미, 2015.07.20. Ⅰ. 실러의 미적 교육론에서의 아름다움
Ⅱ. 플라톤, 루소, 실러, 칸트, 실러 비
|
|
|
리드리히 실러 지음, 안인희 옮김, HumanArt, 2012.05.14.
프리드리히 실러의 미적 교육론, 프리드리히 실러, 윤선구 외 5명 옮기고 씀, 대화문화아카데미, 2015.07.20.
조경식, 프리드리히 쉴러 ‘미학편지’의 논리구조에 관하여
송하영, 실러의 아
|
|
|
2
1.출생부터 청년까지의 성장배경 2
2.사상의 전환기 2
3.저서활동 2-3
4.사상 3-5
5.신학에 미친 영향 5
Ⅱ. 프리드리히 니체……………………………… 6
1.출생부터 청년까지의 성장배경 6
2. 저서 활동 6-7
3. 사상 7-13
|
|
|
바트 블랑켄부르크에 있는
‘창고 위의 집’
이 집은 1839년 ‘놀이와 작업 교육원’으로 쓰도록 명에시민 프리드리히 프뢰벨에게 맡겨졌다. 여기서 프뢰벨은 어린이들과 함께 자신의 ‘은물’을 시험하기 시작했으며, 젊은 남녀들에게 놀
|
|
메뉴펼치기
