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모형은 준비하기-제시하기-설명하기-토론하기-정리하기의 단계에 따라 이루어진다.
참고 논문)
의사소통능력 향상을 위한 여대생 스피치 교육의 사례연구 . 신희선(2006)
영상 매체 활용 프로그램 구안ㆍ적용을 통한 학습장애 학생의 말하기
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것이 좋다. 사용한 자료가 자석판 위에 남아있지 않도록 유의한다.
*융판의 설치 높이는 지면으로부터 판의 하단 높이가 학생들이 앉아 있는 자석에서의 눈높이인 1.2m 정도가 적당하다. -비투사매체란?
1. 실물
2. 모형
3. 융판
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4) 심리적측면 고려
- 예> 따뜻한 색(빨강, 주홍) : 사람의 시선을 끌여 들임.
차가운 색(파랑, 보라) : 사람의 시선을 멀리함. 교육매체
교육매체의 분류
영상디자인
ASSURE모형
영상매체제작시 고려사항
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매체의 활용이 필요하다는 점에서 정당화될 수 있었다.
실과교육에서 교수매체와 관련된 선행연구를 분석한 결과 전통적인 교수매체인 OHP, 슬라이드, 실물ㆍ모형, 실물환등기 등의 활용방법이나 교육효과 등과 관련된 연구는 거의 수행되지
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가. 수업매체의 의미
나. 수업매체의 유형
다. 수업매체의 활용
- 매체활용 모형
-ASSURE 모델 : 교수매체를 효과적이고 체계적으로 활용할 수 있도록 돕기 위한 지침
라. 컴퓨터 기반 상호작용 매체
1)멀티미디어
2)컴퓨터
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