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과정에서 프로젝트의 위치 : 보완적 기능
교사들이 기존 교육과정을 프로젝트로 대치하기보다는 현재의 교육과정 안에서 프로젝트를 실험해보고 그것을 교사들 자신의 목적과 철학 그리고 환경에 적용시켜 보완하고 통합시켜 본다는 것이다
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프로젝트 접근법에 관한 분석 연구, 단국대 교육대학원, 2002
·양윤옥, 프로젝트 접근법이 유아의 창의성에 미치는 효과, 남부대 교육대학원, 2003
·구성수, 프로젝트 접근법이 만 5세 유아의 창의성에 미치는 영향 , 순천향대 교육대학원, 2004
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프로젝트의 미래경로에 아무런 영향도 주지 못하나, 한 프로젝트를 행하고서 얻은 교훈을 다른 프로젝트에 적용해 시행착오를 줄일 수 있게 해준다. 아래의 그림은 이러한 프로젝트 목표의 재평가, 계획의 재구조화, 중간단계평가의 과정 및
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과정
1.1.3. 뒷담화 후 업무에 미치는 영향
1.2. Interview 2
1.2.1 interview 내용
1.2.2. 뒷담화 과정
1.2.3. 뒷담화 후 업무에 미치는 영향
2. 사례조사
Ⅳ. 추론을 통한 설명
1. 추론 배경
2. 추론 과정
3. 추론
Ⅴ. 조직행
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과정
(1) 초기
(2) 중기
(3) 종결기
3. 위기개입모델의 사례
1) 의뢰
2) 역할 및 경로
3) 자료수집
(1) 학생
(2) 가족사항
(3) 학교
(4) 지역
(5) 프로젝트 조정자가 협조요청
4) 사정
(1)
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4. 웹에서 협동학습
5. 웹에서 설문조사
6. 채팅(IRC)을 통한 토의학습
7. 사회적 문제 해결
8. 시뮬레이션
9. 웹 보고서 작성
10. 멀티미디어 도구 활용
11. 학생 중심의 프로젝트 수행
Ⅷ. IT(정보기술)의 수준평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로젝트 진행과정에서 전시회 및 발표회는 프로젝트의 절정을 이루는 자리로서 여기에 참여하는 교사나 유아는 물론 부모나 관계 인사들에게까지도 바람직한 영향을 미칠 수 있는 중요한 기회가 된다.
먼저 유아의 경우, 그동안 진행해 온
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그램은 간트 차트의 약점을 보완하여 문제를 해결하는데 걸리는 시간과 작업순서의 관계를 동시에 보여준다. 매일 매일의 프로젝트, 생산계획에 사용된다. 프로젝트의 과정이나 최적의 스케줄을 보여 주는 critical path를 볼 때 사용된다.
(3)용
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과정에서 어떤 설계심사가 이루어질 수 있는지 조사하여 요약
1) 신제품 심사의 목표
2) 신제품 개발과정
(1) 계획 단계
(2) 실행 단계
(3) 출시 단계
3) 신제품개발과정에서의 설계심사
(1) 사업전략의 명확화
(2) 보유기술의 역량 평가
(3)
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과정에서의 갈등 원인
(2) 광역화 진행과정에서의 갈등 원인
3절. 갈등관리의 평가
1. 이해당사자별 갈등관리 평가
(1) 서울시
(2) 양천구
(3) 주민
4절. 갈등 관리의 장애요인과 해결방안
1. 갈등해결의 장애요인(문제점)
2. 문제점의 단계
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