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멀티미디어의 역할이 클 것이라고 생각한다.
특히 파워포인트와 인터넷을 활용하는 것은 통합적 교육을 훨씬 효과적으로 이룰 수 있게 하며, 외국어로서 한국어를 학습하는 제2언어 학습자들에게 학습 환경을 고려하고 한국어 교육의 영역
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멀티미디어 자료의 사용은 학습에 있어서의 집중력을 저하시키는 결과를 초래할 수도 있다.
(5) 웹 기반 한국어 교육의 정규/ 비정규과정 문제는 웹 기반 교육을 어떻게 설계할 것인가의 문제이다. 한국어 교육 사이트를 정규과정으로 운영할
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풍선꾸러미 방법
생각그물식 어휘 제시 방법.
주제별로 접근,
상위어, 하위어
관계별로 접근가능. 시각적인 방법
① 풍선꾸러미방법
② 그림, 사진 제시방법
③ 목적별 그림 제시 방법
④ 그림 글자처럼 제시
⑤
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멀티미디어 교재의 방식으로 흡수하여 의사소통할 수 있도록 교재를 만드는 것은 차후에 이러한 결합교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측 가능 하다고 할 수 있겠다.
3. 결론
이렇게 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재의 개발 역사
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한국어 교재의 세계화 시대를 거쳐서 현재에 오게 되었다. 한국어 교재의 발전을 위해서는 기존의 서책형 교재에서 벗어나서 소리, 영상, 애니메이션, 가상현실 등의 멀티미디어 학습 자료를 활용한 디지털 교재의 개발에 힘써야 한다.
4. 출
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